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| 巧妙利用数形结合,轻松解决曲线问题——剖析我的一堂公开课 | |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学,215600 |
| 摘 要： | 1 教学背景我作为教龄不到三年的青年教师,很荣幸担任高三的教学工作,这对我无疑是一种极大的挑战,同时也是我们青年教师快速成长的一个很好的平台.在高考二轮复习期间.我有幸开了一堂全市高三调研公开课--直线与圆.在<考试(江苏卷)说明>中对该内容的考查属于C级要求,要求"系统地掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题".在新教材、新高考的理念下,充分发挥学生的自主学习意识,构建生态课堂,培养学生分析问题、解决问题的能力,达到思维延伸的效果. |
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