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| 大学生参与中小学科普教育模式的研究 | |
| 引用本文： | 李玉娜,祁 伟.大学生参与中小学科普教育模式的研究[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016(2). |
| 作者姓名： | 李玉娜 祁 伟 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院 自动化学院， 广州 |
| 摘 要： | 在当今时代，科技飞速发展，传递和获取信息的途径越来越多样化，速度越来越快.在青少年中已经开展了形式多样的科普活动，然而如普遍的科技展、讲座、影视这些让学生被动地接受科学知识的活动已不能适应形势发展的需要；越来越多的体验馆，小实验等能体现思维互动的参与性方式则越来越受到青少年的青睐.而由于条件的限制，这种活动方式往往时间短，一两次就完成，很多小朋友对这方面的兴趣追求也停滞不前了.结合几年来与中小学合作，实践大手牵小手，搭建原创机器人的科普活动，以及在专业老师的指导下，大学生和中小学生合作完成科技创新项目，对这种教育模式进行总结探讨. |
| 关 键 词： | 科普教育 实践能力 创新能力 团队合作 |
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