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杂志ISSN号
学会合作 学会学习 学做主人——践行“三三五”教学模式之我见
作者姓名:
陈丽娟
作者单位:
河南省濮阳市第二实验小学
摘 要:
课堂是教学改革的最前沿,是教学改革的主阵地。真正优秀的教师,不仅能让学生在课堂上轻松地学好知识,而且也能让自己轻松起来。“三三五”教学模式是指课堂教学要以重实效、重积累、重过程为出发点,追求真实、朴实、扎实的课堂效果,分测、读、讲、展、练五环节呈现教学过程。下面,笔者就自己一个学期以来践行“三三五”教学模式的点滴体会与大家一起分享。
关 键 词:
课堂效果
学会学习
学会合作
学习小组
合作意识
展示性
合理分组
五环节
导学
学习行为
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