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杂志ISSN号
数学小实验的策略与路径
作者姓名:
徐宏银
作者单位:
重庆市永川区汇龙小学
摘 要:
数学小实验具有起点低、步骤简单、实验环节简洁、操作性强等特点.在小学数学教学中,教师可以就地取材设计小实验,可以跨界整合设计小实验,可以运用技术设计小实验,可以链接生活设计小实验,可以制造工具设计小实验.
关 键 词:
小学数学
合作学习
小实验
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