教科室在校本研究中作用的发挥 |
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作者姓名: | 彭岳 |
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作者单位: | 四川省峨眉山市第三中学校 |
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摘 要: | 校本研究是指有计划、有目的地以学校教师为研究主体,以学校所面对的各种教育教学问题为对象,在理论指导下进行的实践性研究。是解决本校教育教学问题,提高教师的研究水平,带动师资队伍水平的提高,推进素质教育为归宿的研究。我们认为,在校本研究中,反思是基础和前提,合作互助是校本研究的灵魂,对话是校本研究持续发展的关键。
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关 键 词: | 校本研究 教科室 教学问题 实践性研究 研究主体 学校教师 理论指导 研究水平 师资队伍 素质教育 持续发展 目的地 反思 对话 |
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