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语文朗读教学的实践与思考
作者姓名:单小兰
作者单位:江苏省大丰市人民路小学,江苏 大丰,224100
摘    要:在语文教学中朗读是学生了解教材,熟读课文的重要方式之一。语文教材中的课文都是基于教学目标而设计的,是教师完成教学目标,让学生提升语文基础能力的重要保障。语文朗读教学对于学生的基础语文水平与教学目标的实现都十分重要。文章就小学语文朗读教学进行研究。

关 键 词:小学语文  朗读教学  教学实践
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