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| 数学文、理科试卷难度调控策略 | |
| 引用本文： | 陈昂,任子朝.数学文、理科试卷难度调控策略[J].数学通报,2011,50(9). |
| 作者姓名： | 陈昂 任子朝 |
| 作者单位： | 教育部考试中心 100084 |
| 摘 要： | 1 引言我国自1977年恢复高考制度后,为分类选拔人才,高中实施了文、理分科.数学作为一门基础学科和高中必修课程,文理两科在内容范围、知识结构和能力要求都有很大的区别.这种差别反映在高考中就是,在文、理科数学试卷的基础部分有一些试题是相同的,在能力要求方面有许多不同的试题,即使对相同知识点的考查,也存在着要求程度的差异,体现着对文、理科考生的不同要求. |
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