注重学科渗透 培养综合素质

回顾我们的教育现状，我们的学校课程设置，却依然是多头并进，分科教学。这种做法，把科学知识本来相互连续的链条，人为地分割开来，从而造成了认识上的片面性及局限性，学生的基础知识松散，运用这种教学方法培养出的学生，已不能适应当前的人才需求。