高中语文合作学习的行动研究 |
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作者姓名: | 励芒伟 周保华 吴红尧 王秀森 |
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作者单位: | [1]浙江宁波市慈湖中学 [2]不详 |
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基金项目: | 本文是课题“高中语文合作学习的行动研究”成果报告的摘要 |
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摘 要: | (一)为什么要对“合作学习”进行行动研究 兴起于二十世纪七十年代美国的合作学习,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”,在许多国家被广泛运用于大中小学教学。上世纪末本世纪初,国务院和教育部出台了一系列关于教育改革、课程改革的文件,教育观念逐渐改变、素质教育也由争议转为共识。在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(2001)、教育部《普通高中语文课程标准(实验)》(2003)中,均多次提及合作学习。可见,合作学习作为一种精神品质与学习策略已成为新世纪中国教育教学的重要课程内容之一。
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关 键 词: | 《普通高中语文课程标准(实验)》 “合作学习” 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 行动研究 二十世纪 中小学教学 七十年代 教学改革 课程改革 教育观念 |
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