| 情感激励在护理实习生带教中的应用 |
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| 引用本文： | 骆敏,赵以明,苏宁. 情感激励在护理实习生带教中的应用[J]. 中国误诊学杂志, 2011, 11(2): 256-257 |
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| 作者姓名： | 骆敏 赵以明 苏宁 |
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| 作者单位： | 海军总医院,北京,100048 |
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| 摘 要： | 本文对情感激励在护理实习生带教中的应用探讨如下。1鼓励机制在护理管理中的运用护理管理者要尽可能为护理实习人员实现高层次的需要创造条件,要经常关心实习的护士人员,充分发挥其特长,实现自我实现需要的最高层次。在现实社会里,由于长期存在重医轻护的错误观点,逐渐形成了以医疗为主,护理为辅的工作关系,护理工作得不到社会的重视。护士实习生的位置及其劳动价值得不到人们的认可,在这种情况下,护士实习生的自我实现需求被外界环境所抑制,护理工作的自我实现信心日趋萎缩和降低,这样护士实习生心理上的需求与不被社会认可呈明显反差,使整个护士实习生群体产生了自卑感。为了弘扬护理人员的默默奉献精神,使全社会理解支持护理工作
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| 关 键 词： | 教育,护理/方法 临床实习 |
Application of Emotional Encouraging in Teaching Nursing Students |
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| LUO Min,ZHAO Yi-ming,SU Ning. Application of Emotional Encouraging in Teaching Nursing Students[J]. Chinese Journal of Misdiagnostics, 2011, 11(2): 256-257 |
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| Authors: | LUO Min ZHAO Yi-ming SU Ning |
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