全文获取类型
收费全文 | 29729篇 |
免费 | 1060篇 |
国内免费 | 353篇 |
学科分类
工业技术 | 31142篇 |
出版年
2024年 | 137篇 |
2023年 | 250篇 |
2022年 | 462篇 |
2021年 | 622篇 |
2020年 | 658篇 |
2019年 | 344篇 |
2018年 | 261篇 |
2017年 | 368篇 |
2016年 | 614篇 |
2015年 | 950篇 |
2014年 | 2695篇 |
2013年 | 1648篇 |
2012年 | 2670篇 |
2011年 | 3143篇 |
2010年 | 2906篇 |
2009年 | 2462篇 |
2008年 | 1758篇 |
2007年 | 1953篇 |
2006年 | 1541篇 |
2005年 | 1150篇 |
2004年 | 959篇 |
2003年 | 910篇 |
2002年 | 704篇 |
2001年 | 584篇 |
2000年 | 438篇 |
1999年 | 264篇 |
1998年 | 128篇 |
1997年 | 92篇 |
1996年 | 93篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1984年 | 6篇 |
1966年 | 8篇 |
1964年 | 6篇 |
1963年 | 9篇 |
1962年 | 7篇 |
1961年 | 8篇 |
1959年 | 7篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 8篇 |
1956年 | 7篇 |
1955年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。 相似文献
3.
4.
林苗 《电气电子教学学报》2002,24(1):43-45
阐述了我校使用“面向21世纪”电工学课程系列教材的实践与探索过程,以及对我校电工学教学所产生的转折性影响和积极的导向作用,最后对教材提出了几点建议。 相似文献
5.
孔颖 《数字社区&智能家居》2007,(3):1429-1429,1438
针对C语言程序设计课程本身的特点,分析学习过程中存在的问题,强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验.提出面向应用的,科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。 相似文献
6.
PDC钻头在东海西湖凹陷的实践与认识 总被引:1,自引:1,他引:0
文章针对在东海西湖凹陷六口井 31 1 .2mm及 2 1 5 .9mm井眼所使用的PDC钻头统计分析 ,并结合笔者自己使用PDC钻头的实践 ,提出使用PDC钻头时注意环节 ,建议针对西湖凹陷地层的特点选择适合该地区的PDC钻头类型 相似文献
7.
In its policy rationale for evidence-based practice in psychology (EBPP), the APA Presidential Task Force on Evidence-Based Practice (see record 2006-05893-001) claims to have constituted itself with "scientists and practitioners from a wide range of perspectives and traditions, reflecting the diverse perspectives within the field" (p. 273). We applaud this attention to diversity but contend that an entire perspective of the debate was omitted in the Task Force's newly approved policy and its underlying report. The failure to consider a philosophy of science perspective led the Task Force to make a number of epistemological assumptions that are not based on evidence or rationale and that thus violate the very spirit of evidence-based decision making. In this comment, we reveal a few of these assumptions and discuss their detrimental consequences. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
8.
朱颖 《湖南冶金职业技术学院学报》2004,(3)
从能力培养的角度较全面、系统地阐述了教师组织课堂教学的基本方法和手段。并针对职业教育的培养要求及学生的心理特点,在有效整合学校各种教学资源、努力实现学生知识结构与能力培养和谐统一方面进行了一些有益探索和实践。 相似文献
9.
The aim of this paper is to assess the state-of-the-art in the Decision Support Systems (DSS) field from both a research and a practice perspective. Three main dimensions of DSS research and practice are addressed: 1) supporting human decision-making processes, 2) integrating DSS into the organizational context, and 3) identifying new application domains. The related analysis and discussion provides a better understanding of past developments in the DSS field and insights into future evolution patterns. 相似文献
10.
电工实践教学改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
电工实践教学是培养大学生电类工程能力的重要环节,本文介绍我们以培养人才为中心在电工实习基地建设;实践教学内容,方法和手段等方面进行的改革与实践。 相似文献