基于学科竞赛的中医药类院校程序设计课程教学模式的探索

高素质人才培养是我国可持续发展战略、科教兴国战略以及人才强国战略等多项发展战略的一项基础性工程。本文针对中医药类院校程序设计类课程实践教学模式单一等教学实际，以“学科竞赛”为平台，“赛教结合”为理念，以《C语言程序设计》为例，从现存问题、赛教结合模式的引入、建立实施及其评价机制4个方面展开阐述，旨在提高学生学习积极性和能力。     

土木工程施工课程线上平台教学实践

土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。     

课程群案例嵌入协同教学模式的探索

在课程群的教学中由于每门课程各自独立开展教学,缺乏知识的融合和衔接,导致学生运用综合知识解决问题的能力较弱。在课程群的教学中采用案例嵌入协同教学模式,将完整的工程案例嵌入到课程群各门课程的教学中,协同规划各门课程的教学任务,每门课程再围绕案例展开研究性教学。通过嵌入的工程案例衔接各门课程的知识点,帮助学生建构完整的知识体系,强化工程应用的概念；同时通过研究性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,两部分相结合,提高了学生运用综合知识解决复杂问题的能力。     

面向21世纪课程教材对地方综合大学电工学教学改革的影响--广西大学使用面向21世纪电工学课程系列教材的实践与探索

阐述了我校使用“面向21世纪”电工学课程系列教材的实践与探索过程，以及对我校电工学教学所产生的转折性影响和积极的导向作用，最后对教材提出了几点建议。     

C语言学习方法与实践的探讨

针对C语言程序设计课程本身的特点，分析学习过程中存在的问题，强调实践的必要性。结合一些学校课程改革和实践的经验．提出面向应用的，科学的学习内容、方法和模式。同时提高学习者的专业动手能力。     

Clay compaction modelling by homogenization theory

The modelling of hydromechanical behavior of clayey sediments by homogenization theory is described. The rheological model of clays buried in depth requires a three-dimensional approach and laboratory experiments to quantify the model parameters. An iterative process which can be coupled to any homogenization method is used to model the porous media behavior. Hydromechanical compaction results from oedometric experiments are simulated with the proposed model.     

以能力培养为主线组织课堂教学

从能力培养的角度较全面、系统地阐述了教师组织课堂教学的基本方法和手段。并针对职业教育的培养要求及学生的心理特点,在有效整合学校各种教学资源、努力实现学生知识结构与能力培养和谐统一方面进行了一些有益探索和实践。     

Experimental and simulation studies of gas sorption processes in polycarbonate films

This work reports the experimental isotherms describing the concentration of oxygen and nitrogen in poly(bisphenol A carbonate-co-4,4′-(3,3,5-trimethylcyclohexylidene) diphenol carbonate) vs pressure, at 30 °C. The solubility coefficients are interpreted in terms of the Flory-Huggins theory, obtaining reasonable values for the enthalpic polymer-gas parameter. A new method is outlined to simulate the probabilities of inserting/removing a gas molecule in a host matrix already containing n molecules of gas. The simulated isotherms representing the pressure dependence of the concentration exhibit the same pattern as those experimentally obtained.