思维模式对汉语和英语的影响

中西方文化的差异导致其思维模式迥然不同。汉民族重直觉悟性思维，英语民族则偏逻辑理性思维，不同的思维模式深刻地影响着各自的语言。本文初步探讨了中西方两种思维模式的成因，从字形、词汇、句法、篇章四个层而对比了两种思维模式对汉语和英语语言表达形式的影响。以期对理解汉英不同的语言现象有所裨益。     

对语文教学创新问题的思考

21世纪是创新教育的世纪.创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.而创新的关键在于人才,人才的成长靠教育.语文是一国文化的代表,是一切教育的根本.随着素质教育的全面推行,人才培养的模式发生了重大变化.劳动者的人文素养、科学技术的创新和民族文化的发展都要求语文教学将创新型人才的培养作为目标.然而,传统的语文教学已不能与之相适应.笔者就这一问题谈几点粗浅的认识,以期和广大同仁共同探讨,促进语文教学的创新.     

做好不同类型节目中主持人角色的转换

作为复合型人才的主持人,要想把各种类型的节目做好,必须具备较高的文化素质,拥有丰富的实践经验和一定的悟性,同时还要调整好心态,灵活运用语言,才能做好各类节目中角色的转换。     

禅风·花语——月季盆景赏析

正中国人世世代代爱花赏花,认为花中蕴含着中华民族的品德、气节和情怀,盆景是国人观花之后由悟性而得出一种更高的艺术境界,是对花更深层次的情感和精神寄托。——题记     

营销人员 如何培养你的市场悟性

1 什么是市场悟性 所谓市场悟性就是指对市场的敏感度、对市场现状的分析能力以及对市场前景的预测能力.因为市场永远是变化的,仅靠学院里学的那点理论知识是没办法拿出来混饭吃的,必须凭着自己的悟性不段地进步,才能做一个称职的营销人员.     

一边思考,一边写作——许增义创作印象

有些好文章是在不经意间发现的。最初从朋友手上看到许增义的散文,并没引起多少注意,后来的某一天,被《姥姥家的旧宅子》这题目吸引,开始细读这篇散文,     

论悟性与物理课教学中悟性的培养

华南师范大学政法学院的陈晓平教授在评述美国Miami大学“教育管理学”哲学博士黄全愈先生的《素质教育在美国》中的观点时讲了这样一句话：“我总有个感觉：在中国是学得多悟得少；在美国是学得少悟得多”。这句话中的“悟”字，触动了笔者关于素质、创造性、悟性等系列问题的思考，在这里谈谈对悟性的认识和“学得多，悟得少”课堂模式的教育背景和时弊，并结合物理课堂教学，谈谈有关培养学生悟性的见解。一、从两位物理大师的观点看悟性在科学创造中的作用在一些科学哲学家看来，科学发现或创新思维既有理性的成分，又有非理性的成分。…     

在解题教学中培养学生的数学悟性

数学悟性是人们在从事数学教学活动过程中所显示出来的洞察数学问题,解决数学问题的能力.教师通过创设情景、设疑释疑,利用直觉洞察问题的本质,类比联想,转换思维角度等方法在解题教学中培养学生的数学悟性,提高学生的解题能力.     

一棵瓢唇兰的重生路

一棵奄奄一息、已被弃于垃圾桶的飘唇兰,经过我精心施救,悉心照料,得以重生。能遇见,是我们的缘分;能重生,是它的福分。而这份成功浸透着我养花的用心和悟性,让我颇为得意。也许是缘分吧,我遇着了这盆养分耗尽、枯老垂死的小盆栽瓢唇兰(属名Catasetum)。那是2011年冬天,我回到居住多年的台湾去探望亲朋。其间抽空逛了逛台北的新庄花市。当我走近垃圾桶时,只一眼,就瞅见可怜巴巴的它了。我顺手捡起来看,小小的盆里挤着3支早已脱光叶子的茎:最小的一茎枯皱萎缩,躺在盆面上,已经枯死无疑。个头中等的