广州市中小学教室采光照明现状分析

目的了解广州市中小学教室采光照明现状,为开展近视眼预防工作提供科学依据。方法采用ST-92型照度计对城区10所中学和10所小学的教室进行测量。结果教室朝向合格率为79.4%,有78.6%的教室自然采光的平均照度〉150lx,仅有32.5%的教室采光系数〉1.5%;有97.6%的教室人工照明的平均照度〉150lx,但仅有4%的教室照度均匀度〉0.7,仅有3.2%的教室桌面平均照度和照度均匀度2项指标均符合现行卫生标准,仅有19.8%的教室黑板平均照度和均匀度均符合现行卫生标准。教室普遍存在照度均匀度低、亮度差大、光源质量低下的状况。结论广州市中小学校教室采光照明仍存在较多的问题,需采取措施加以改进。     

教室卫生评价指标的主成分分析

目的分析《学校卫生监督综合评价》中教室评价指标间的构效关系,为修订该标准、促进教室卫生提供参考。方法使用主成分分析法分析沈阳市和平区6所中小学31个教室的主要卫生指标,对同一主成分的部分指标作相关分析。结果教室卫生主要指标可以分为4个主成分,依次为光照、外界影响、室内微小气候、课桌椅情况。人均面积与教室照明呈负相关,噪声与玻地比呈正相关。采光系数、玻地比权重增大,课桌椅符合率权重减小。结论评价的指标宜划分为4个维度,以光照为最主要的维度,并适当提高采光系数、玻地比的权重,减小课桌椅符合率的权重。     

小知识（10，11）

自然采光（daylighting）指利用窗户来采取直射及散射日光。适宜的自然采光，可提高物体的可视性，使色调良好，减轻视觉器官、神经系统的紧张。充足的阳光，在预防佝偻病和空气传染病上有重要意义。室内自然照度至少为75勒克斯。室内自然采光状况，一般用采光系数和自然照度系数表示。     

教室采光系数测量的不确定度评定

测量不确定度是计量学中的一个重要概念 ,《检测和校准实验室能力的通用要求》 (GB/T 15 4 81- 2 0 0 0idtISO/IEC170 2 5 :1999)指明检测实验室应具有并应用评定测量不确定度的程序[1] 。学校教室的采光系数测量是学校卫生监测的常规项目 ,当测量得出的采光系数值接近评价标准时 ,出具评价报告应慎重 ,需进行测量不确定度的评定。本文将通过具体实例进行评定并加以分析。1　对象和方法1　 1　对象　对某一教室进行采光系数的测量 ,使用仪器 :ZDS - 10型自动换档数字式照度计 (上海市嘉定学联仪表厂生产 ) ,有关参数为 :精度 :± 4 % ,…     

以采光系数为指标进行次侧窗下缘高度的卫生学评价

本文采用较敏感、准确、有效的指标采光系数,讨论了不同教室中次侧窗下缘之高低对教室采光的影响。通过调查,我们认为双侧采光的教室次侧窗下缘2米的上限标准过高,在很大程度上失去了采光作用,提出双侧采光的教室不宜按单内廊、中内廊设计次侧窗下缘,而应与主侧窗同高,能有效地采用自然采光,减少人工辅助照明时间,节约能源,经济实惠。     

寒区部队住室采光照明状况调查

本文对哈尔滨、长春、锦西地区部队新旧营房采光照明情况进行了调查，结果表明新营房的建筑更符合卫生学要求，窗面积除锦西地区为２．６ｍ＾２之外，其它地区均在５．５～６．３ｍ＾２，自然采光系数为４０．０～４６．５％；人工照明光源为荧光灯（２只），照度夏季为６３．０±２９．４ＬＸ，冬季为６７．７±４１．４ＬＸ。旧营房夏季采光系数为２０．２±１３．３ＬＸ，冬季为２０．８±１９．０ＬＸ。