老计算机优化经验谈

我馆有几台计算机买得比较早,CPU 是最原始的奔腾一代100MHz。安装了 Win98以后,发现使用起来非常缓慢,每次启动得花2分多钟的时间。如何才能让这些老机器焕发出“青春”跑得快些呢?笔者对这些老机器进行了优化设置,并总结出一些优化经验。1 优化 CMOS 装置①设置系统速度为高速。将“System Boot up Speed”设为 High。②提高启动速度。将“Boot Se-qucnce”设为 C;A:,“Boot up FloopySeek”设为 Disable。③提高显示速度。将“System     

人教版高中课程标准实验教科书《体育与健康》选项教学内容研究

根据高中课程标准必修与选项教学相结合的课程理念，从不同角度论述了人教版教科书中选项教学内容的设计思想、选项原则、结构特点。     

高考直击——高考试题评析：2002年高考单项填空题评析

2002年高考单项填空虽然只有15题，貌似简单，但知识覆盖面大，题干隐含信息多，语境理解要求高，选项具有一定的迷惑性、干扰性，并包含了“反猜题”的成份，它们既是知识运用题，又是能力测查题。主要表现在四个方面：     

普通高校网球选项课教学与学生能力培养

对如何在较短学时里，使学生尽快掌握网球知识、技术及技能，在教法及培养学生能力等方面进行了论述。     

普通高校排球专项课程序化教学的实验研究

在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。     

高中体育课程选项课设计策略研究

选项课是促进当前高中生体育教学发展的抓手。为构建有效的高中体育选项课体系,实现“健康第一”的育人目标,文章从高中体育选项课课程内涵和课程构架的意义分析、本区域高中开设选项课的现状调查分析出发,采用理论综述和实证调研的方式,从基于校本资源合理构架选项课体系、基于师资融合合理分配课程资源、基于育人目标科学构建课程评价体系三个层面提出构建高中体育选项课课程设计的策略,以期为高中体育课程改革提供参考。     

普通高校三自主体育教学模式初探

1三自主教学模式的内涵 1.1三自主教学体现了"以人为本,健康第一"的教育理念 "三自主"教学模式的核心内容是:学生自主选择体育教学内容,自主选择任课体育教师,自主选择上体育课的时间.     

悟魏书生的故事之二十五 好前途需要好榜样

欧州的一位教育心理学家在一所大学进行过一项调研:请200名大学生按照提供的选项如实选择自己欣赏或崇拜的名人。当然,如果不欣赏或不崇拜,就可不必选择。他为大学生提供的四个选项分别是:A巴尔扎克、B贝多芬、C毕加索、D不欣赏或都不崇拜。同时,他要求大学生,对自己所选     

郑州九中——从传统项目到选项必修课

足球故事郑州市第九中学足球队是河南中学生队伍中的一支劲旅,屡次在省、市比赛中取得佳绩;而在建业队前队长苏斌出任该队教练后,球队实力又有了进一步提升,逐渐在全国比赛中崭露头角。2013年2月,代表河南省参加“第八届中国中学生足球协会杯(高中组)足球赛”,获得季军;6月,在“2012-2013年度全国青少年校园足球联赛(郑州赛区)”中,获得高中男子组第一名;7月,在“河南省首届青少年校园足球冠军杯赛”中,以全胜的优异成绩摘取高中组冠军,至此,已将该年度河南省内高中级所有冠军包揽,无可争议地实现了大满贯。