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1.
笔者在介绍了英国高等教育质量保证署QAA(Quality Assurance Agency)的发展历史以及它的质量评价发展的四个部分:学术评价、学科评价、管理质量评价、科研项目评价,在此基础上,阐述了QAA学位资格框架和学科基准声明的内涵以及它们的实施意义和借鉴作用。  相似文献   
2.
王超  刘慧 《新闻前哨》2008,(5):88-89
盈利预测是指预测主体在合理的预测假设和预测基准的前提下.对未来期间的利润总额、净利润、每股收益、市盈率等重要财务事项做出的预计和测算,提供对企业未来合理预期的相关信息,能够帮助投资者、债权人以及其他信息使用者评价企业未来现金流量的时间、金额、不确定性.从而有助于做出合理的经济决策。  相似文献   
3.
木材干燥是木材科学与工程、家具设计与制造等相关专业的一门核心课程。而干燥基准制定方法一节内容是木材干燥课程教学中的重点和难点之一,现有的课堂讲授教学模式很难达到学以致用的理想目标。通过引入“对分课堂”教学模式、优化课程实验、分组撰写报告等新举措,提升了学生课堂的参与度。实践表明,优化课程教学方法不仅增强了学生的学习兴趣,培养了教学过程中交流合作以及分析问题与解决问题的综合能力,也为木材科学与工程专业本科生课程教学和人才培养提供了新的模式。  相似文献   
4.
美国小学科学教育现状研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
美国小学科学教材的类型和教学用具呈更加多样化的趋势。师范教育的教授在科学课程实践方面起带头作用,使师范教育成为培养具备先进理念的科学教师的重要保障。美国的公共教学资源,包括图书馆、博物馆和网络等对科学教育提供了大量的支持,形成了比较雄厚的社会对教育的支持系统。  相似文献   
5.
按刑法规定,根据数量型犯罪结果的数量与处刑数量之间的线性关系,将经济计量分析方法应用于处刑量化实践,提出对处刑进行定量分析、计算的模型,确立量刑基准,以准确计算被告人应当承担的刑事责任的数量,限制法官自由裁量的自由度,从而减少司法实践中的量刑误差。  相似文献   
6.
试析"道德高标"及其意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
何艳 《教育导刊》2007,(5):25-26
如何看待社会中存在的"道德高标"?众说纷纭,反对者和支持者皆有之.本文认为,道德上的"高标"与"基准"并不是必然冲突的,学校尤其需要兼及二者,由"基准"进入"高标",体现道德教育的层次性.  相似文献   
7.
本文阐述了对YCT225机座进行工装设计的原理,提出机座加工的新方案,并设计、制造 夹具,在生产实际中应用,收到好的效果。  相似文献   
8.
9.
欧盟国家教育质量的框架、进展及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧盟把教育作为其社会发展的基石之一,提高教育质量被认为是教育最核心的部分。为此,欧盟制定了衡量教育质量的框架,它包括16项核心指标以及5项可以量化的基准,并进一步利用科学有效的数据系统,对过去十年教育所取得的进展进行了有效的分析。尤其是,这一框架清晰地描述了欧盟整体以及各个国家在5项基准上的完成情况。在此基础上,欧盟提出了下一个十年欧盟教育继续发展的整体目标。欧盟在提升教育质量上的理念和措施为我国教育发展与改革提供了可资借鉴的经验。  相似文献   
10.
德国著名的数学家高斯(公元1777年~1855年)在上小学时,老师出了一道数学题:1+2+3+…+100=?小高斯看了看题目,想了一下,很快说出了结果是5050.他的同学无不为之惊奇,甚至还有的同学以为他在瞎说.但小  相似文献   
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