电子报尿器的制作与应用

婴儿排尿次数较多,婴儿排尿后,如不及时更换尿布,容易诱发婴儿湿疹,且使婴儿睡眠不好,影响其身体健康.为此,我们根据低频振荡电路工作原理,制作了电子报尿器,当尿布湿后,可立即发出声响,从而提醒父母或护理人员及时更换尿布.现将其制作及应用介绍如下.     

基牙损伤后保留烤瓷冠制作桩钉体会

烤瓷冠制作完成后,病人佩戴使用过程中经常会发生基牙受损出现龋坏或基牙劈裂折断,以往都需重新制作桩钉后再重新做烤瓷冠,这样既浪费工时又给病人带来巨大的经济损失.近几年来,我们采用保留原烤瓷冠倒作桩钉的方法进行修复,取得了较满意的临床效果.现将基牙受损后保留烤瓷冠制作桩钉操作步骤与方法及制作要领分述如下:     

马鞍型糜芯围领的制作与应用

颈椎前后路开窗减压植骨融合术是手术治疗颈椎骨折合并脱位、颈椎骨折合并脊髓损伤、颈椎间盘突出等病症最为常用和有效的手术方法之一。为了提高手术疗效，增加患者的舒适感，我们于1999年自行设计制作了马鞍型糜芯围领，经过6年临床应用效果良好，未发生植骨块滑脱或移位，枕部、下颌部、耳部及肩胛部血肿及压疮的发生率也由使用颈托时的46．36％降至0，现报道如下。     

避免静脉配药差错的两点改进

静脉配药是护理工作中比较普遍的一项操作。以往是将输液单按床号横向排列 ,按输液顺序将输液瓶排列在输液单后面 ,准备配置的药物分别放在对应的输液瓶旁边。一些禁饮食及外科术后需要大量补液的病人 ,往往是多瓶液体、多种药物罗列在桌面上。这样不但容易与邻近病人的药物混淆 ,而且要占用护士大部分交接班时间来进行药物核对。另外 ,一张张输液单摆放在治疗台上 ,常容易被风吹散 ,被水、药物打湿而字迹模糊。我科在临床工作中将以上两种情况进行了改进 ,并在全院各科进行推广。自 1998年 7月实施至今 ,普遍反映良好 ,无 1例发生药物混乱 …     

阴囊疝标本的制作体会

阴囊疝标本的制作体会李晓林第三军医大学重庆６３００３８阴囊而是腹股沟斜疝的一种类型，有多发病或常见病之称。在本学科教学过程中，既是重点内容，又是学员理解的难点，为此收集一例这种材料。在制作时把应用解剖基础知识与疝的真实形态有机融合起来，便于学员学习和...     

开发EXECL高级功能实现试卷分析过程全自动化

教育测量学是在本世纪发展起来的一门教育分支学科，应用教育测量学原理和数理统计方法对考试结果进行分析，是目前各类学校提高教学质量所采取的必要措施之一。由于试卷统计分析的工作量非常大，手工计算近乎不可能，以往常应用SPSS、SAS等专业统计分析软件计算，但是这类软件在应用时还存在着普及性差、价格昂贵、使用复杂、英文界面、数据格式通用性低等缺点，无法大规模应用，     

如何因陋就简从事机房管理

近几年 ,计算机在我国的各个领域 ,乃至家庭都得到快速的普及应用 ,而且机器从硬件到软件配置越发先进 ,性能不断提高 ,这些有力地促进了社会各个领域的飞速发展。但是 ,在广大农村及经济发展落后地区的计算机的普及和应用相对滞后。即使有机房也是机器落后、配置低下 ,加上技术力量相对薄弱 ,使得那里机房的机器处于闲置、瘫痪甚至濒于被抛弃遭淘汰的境地。笔者在长期的实践中 ,因陋就简对配置相对低下的机房进行了技术改良 ,使机房得以正常运转。现总结如下 ,以飨同道。1　连机对拷　对低配置的机器进行软件升级　　使用连机对拷 ,在既无…     

神经病学多媒体课件的制作与应用

随着高等教育手段的不断改革，多媒体课件已广泛应用于医学教育的各门学科。本文结合神经病学的教学特点，介绍多媒体课件在神经病学的设计、制作和应用过程。     

“7”字针头氧气管的制作与应用

在外科ICU病房中 ,常常可以见到手术后患者麻醉尚未清醒 ;危重患者情绪不稳定、ICU内精神障碍、意识障碍、休克等原因引起的躁动 ,并且ICU内没有家属的陪伴 ,护士人手少 ,病人往往会自行拔除各种引流管 ,严重时甚至发生坠床 ,对治疗工作造成了不必要的麻烦。护理中除了设法将各引流管牢固固定、耐心劝慰病人、使用床护栏外 ,有时不得不适当对病人进行约束。我科通过临床实践设计了一种新型的用于躁动病人的约束带 ,应用于临床后取得了满意的效果 ,现介绍如下。1　制作方法1 1　材料。绿色或蓝色全棉布 2m× 2m。1 2　约束带由安全带 1条…     

护理美学多媒体课件的制作与应用

目的 开发护理美学的多媒体课件,将其充分运用于课堂教学,以增强学生的人文素质修养.方法 运用Flash、Photoshop等软件进行素材创作和加工,并以多媒体制作工具Authorware进行总体架构设计以及编程综合处理,最后打包发行为成品课件.结果 课件中的动画、文字、视频、图片等穿插组合更易于实现,使得课件整体结构合理,画面精美、生动.结论 多媒体课件的使用开阔了学生的视野,活跃了课堂氛围,促进了教学效果的实现.