全文获取类型
收费全文 | 736篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 22篇 |
学科分类
医药卫生 | 807篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 49篇 |
2013年 | 39篇 |
2012年 | 65篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 67篇 |
2008年 | 46篇 |
2007年 | 42篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有807条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
就目前有关中医实践教育的问题,焦点主要集中在院式教育与传统师承方式的关系上。针对中医教育没有把优秀的传统教育方法继承发扬下去的问题,笔者提出导师制是中医实践教育的出路的论点,并从传统师承教育的得与失、导师制教学在中医实践教育中的优势、导师制的实施方法三方面论证了这个观点。 相似文献
2.
导师制在护理本科实习生中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
目的探讨导师制在护理本科实习中的作用。方法建立对照组与试验组,采用双盲法,在试验组护理本科生临床实习中实施导师制,对照组实行常规护理实习指导,进行效果比较。结果试验组护理论著为19篇,开展新技术15项,得奖7项,申报护理科研3项,立项2项。两组比较护理讲课、护理管理查房、护理病历书写、读书报告平均得分分别相差22分、21.5分、18.5分、25.5分。结论导师制对护理本科生的疑难病例分析能力、护理论文撰写水平、护理讲课水平及综合素质均有较大提高。 相似文献
3.
在我院医学本科专业中实施"本科生导师制"的设想 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对全国高等中医药院校实施“本科生导师制”教学经验的分析研究,认为高等中医本科教育实施“本科生导师制”是中医创新人才培养的重要措施。文章在分析研究后认为,这一新的人才培养模式是千百年来中医师承教育具有实践意义的传承和创新,是汲取了西医导师制优点后的发挥和发展。在我院进行教学改革的过程中,将对我院产生深远的影响,适应我院学分制改革的方向和趋势。结合我院实际情况,提出了我院在医学专业中实施“本科生导师制”的设想。 相似文献
4.
学分导师制是实施学分制的重要保障。同济医学院在近 10年的学分导师制的实践与探索中 ,形成了医学学分导师制的一套管理办法。本文对学分导师制所发挥的作用、导师的选聘与配备、导师的管理与考核提供一些经验。 相似文献
5.
钟蓓雯 《中华现代护理杂志》2007,13(9):821-822
结合护理本科生实习过程中存在的问题及个人临床带教经验,浅谈积极开展临床导师制带教工作的重要性. 相似文献
6.
7.
对基地班学生实施导师制的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
本总结了2届基地班学生参加生理学科导师组活动的情况,提出几点经验与体会。根据基地班学生的特点和实施导师的制的初衷,运用问题先导法,培养学生的创新意识,加强师生交流,使之成为合格的基础医学人才。 相似文献
8.
医学实验教学实行"项目-导师制"初探 总被引:2,自引:0,他引:2
面向 2 1世纪 ,我国高等院校作为高层次人才的培养基地 ,必须注重“加强基础 ,拓宽知识 ,培养能力 ,提高素质”人才培养模式的开展。医学高等院校的本科教学分理论教学、实践教学和实验教学三个部分。虽然实验教学在教学计划中占较大比重 ,但多年来医学基础实验教学多为相应理论课程的附属部分 ,内容滞后 ,实验项目的设置多数为简单验证性的重复实验 ,综合性和自主设计性实验所占比例很少 ,而且学生成绩考核方式主要是理论考试 ,导致长期以来普遍存在以下现象 :“重理论、轻实践” ,“重知识传授、轻能力培养” ,“应试教育” ,实验完全从属… 相似文献
9.
10.
本科生导师制是在师生双向选择的前提下,由专业造诣深厚,品学兼优的老师担任本科生的指导老师,对学生的学习、品德、生活及心理等进行个别指导的教学制度。本科生导师制有利于培养学习型、创新型的人才,同时也有利于构建"德智合一"的育人机制。 相似文献