计算机专业推行双语授课的必要性及基础条件

着重论述计算机专业推行双语授课的必要性及几项基础性条件，包括师资、教材、学生的接受能力及应对措施等。     

高职高专双语教学研探

一、双语教学的发展动态 国家教育部曾提出加强大学本科教学的12项措施，其中有一项要求各高校在三年内开设5％～10％的双语课程。在2001年8月21日召开的上海市基础教育工作会议决定将在本市建立100所双语教学实验学校；到2005年，总体水平将赶超世界中等发达国家教育水平。     

普通高较国际经贸专业双语教学探讨

双语教学是培养具有国际竞争力的复合型、创新型人才的重要途径。具有涉外特点的国际经贸专业引入双语教学具有重大的现实意义。本文根据双语教学的理论研究成果，就如何提高普通高校国际经贸专业的双语教学质量，从目标设定、课程体制设置、教材选用以及教学方法手段等几方面进行了路径探讨。     

2012年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会

由中国人工智能学会教育工作委员会主办,重庆邮电大学承办,中国计算机学会模式识别与人工智能专委会、中国自动化学会智能自动化专委会、中国人工智能学会粗糙集与软件计算专委会、智能机器人专业委     

基于智能手机的少数民族教师双语培训

少数民族学员在双语培训过程中的主要困难是“学习语言环境”的缺乏.要促使他们尽快成为合格的双语教师,必须采用多种手段强化语言和教学手段,营造良好的语言环境.培训中以移动学习平台中的智能手机为媒介,充分利用其功能,为少数民族教师双语培训提供多种学习手段,积极促进新疆少数民族教师的汉语学习,提高新疆少数民族教师的双语教学质量.     

软件工程专业项目驱动和双语教学双融入教学模式研究

结合项目驱动教学的优势和特点,从项目选择、自主协作学习环境建设、学生学习积极性调动、理论实践一体化课堂教学模式建设、重在过程的考核方式建设等方面提出项目驱动教学和双语教学双融入的教学模式,阐述如何在全面培养学生软件开发、自主学习、团队合作能力的同时提高学生实际英语应用能力。     

服装营销专业双语教学的实践与思考

文章在对服装营销专业的双语课程教学在经历了近十年的实践之后,进行了现状的分析和问题的查找,通过双语课题研究与教学改革实践,总结了理论与实践经验,提出了教学材料、教学方法与手段等解决方案。同时经过对授课对象的调研,课题组验证了改革的成效。     

Java程序设计课程双语教学初探

Java作为计算机专业的核心专业课程,引入双语教学是发展的必然趋势.本文论述了开展双语教学的必要性,以及开展双语教学需要做的准备.在教学开展过程中,针对教材选择,教学实施和考核方式进行了论述.     

新疆少数民族双语教育体制及双语师资培养

概述新疆少数民族双语教育体制建立和发展的过程,对双语师资问题提出看法,认为实施"双语教育体制"必须要培养一支与之相适应的精通少数民族语言和汉语的高素质双语师资队伍.     

信息与计算科学专业双语教学体系的构建与研究

高校各个学科部分或全部课程的双语教学势在必行,信息与计算科学专业双语教学更是如此。本文介绍了双语教学的意义之后,分别从学生、师资、教材等几个方面探讨了双语教学应该如何进行,并结合三者进行分析,最后得出对于信息与计算科学专业双语教学的看法。认为关键在于教师对双语教材的选择和能否根据学生的实际水平因材施教。