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1.
关于土壤学教学改革的思考洛阳林校陈智忠中专林校土壤学的教学现状普遍存在着理论教学偏多、偏深、偏难,而实践技能训练则偏少、偏浅的问题,学生的动手能力和解决生产实际问题的能力较差。本文对这门学科的教学改革有如下的认识和思考。一、土壤学教学改革的核心概括地... 相似文献
2.
机电设备安装与调试课程的实践性较强,其内容包括机械设备的安装与调试和电气设备的安装与调试。实践性较强的课程单纯采用线上教学模式或者线下教学模式,教学效果都不是很理想。线上线下的教学模式融合了线上教学和线下教学的优点,有效弥补了传统教学模式下的缺陷。机电设备安装与调试课程采用了线上线下的教学模式,提高了教学效率和教学质量,取得很好的教学效果。在互联网信息化背景下的新型教学方式,可以在职业院校开设的其他实践课程中推广。 相似文献
3.
加强实践性教学培养学生综合能力 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育的主要社会功能是培养生产和服务第一线的应用型人才,职业教育不仅要着重职业技能训练,以形成学生基本社会生存能力.同时还要为学生的个性发展考虑,要强化学生在未来的社会竞争中进一步发展自我的能力.综合能力由适应职业必需要的专业能力、方法能力、社会能力构成. 相似文献
4.
5.
李光平 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z1)
审计学是一门理论与实际结合非常紧密的课程.除此之外,它还具有很强的综合性.审计学课程的实践性和综合性对从事审计学教学的教师提出了更高的要求,但教学的效果离对学生的培养目标还有较大差距,本文分析了产生这种差距的原因并提出了相应的解决措施. 相似文献
6.
职业高校由于受传统教育的影响,实践性教学一直处于边缘化的状态。本文分析了职业高校在实践性教学中存在的问题,并指出了职业高校现有实践性教学评价系统的不足。针对这些不足,本文建立了一套高职院校实践性教学效果评价指标体系,为评价指标量化提供了标准。为了使评价体系中的指标客观、公正,专门开发了具有实用价值的基于B/S架构下的实践性教学指标评价平台。 相似文献
7.
提高民族地区农村新型人才培养质量,必须准确把握此类人才培养的特殊要求。高校为培养此类人才而开展的实践性教学改革,追求的不只是形式上与实践对接,而必须着眼于教学内容与民族地区农村创新发展实践的真正对接;要充分考虑到改革路径选择的社会依赖性及其"嵌入"社会的吻合度;要坚持科学性原则、针对性原则和系统性原则,将实践育人理念真正落实到教学的各环节,在注重学生三种实践能力培养的同时全方位协同进行。 相似文献
8.
9.
高职公共英语考核模式已经不适应新时代需求,必须加以改革.针对高职公共英语课程考核模式、评价现状、评价改革方向、改革实践与细则等内容进行了阐述,以提升高职公共英语课程教学质量. 相似文献
10.
中南林业科技大学地理信息系统本科专业于2003年开始招生,地理信息系统(GIS)是这一专业的核心课程.地理信息系统课程应在地理信息系统专业学生具备初步的专业基础知识、基本训练及实践基础上开设,课程内容体系结构主要由地理信息系统结论、空间信息基础、空间数据库、GIS空间分析原理与方法等构成.要重视教材建设及实践性教学环境建设并对传统数学方法进行改革. 相似文献