可拆装高架火炬的应用

结合工程实例,介绍了我国第一座可拆装高架火炬的基本原理及组成,并对可拆装高架火炬与普通高架火炬在安全、技术、安装、维修、占地面积、投资等方面进行了比较,还分析了高架火炬未来的发展趋势.     

关于塔机拆装使用安全问题

~~关于塔机拆装使用安全问题@黄轶逸     

前开口无绷绳自举式钻机的结构和特点

阐述了前开口无绷绳自举式钻机的设计要求，分析了该钻机的结构特点。钻机的型式和基本参数符合SY／T5609—1999标准。各主要设备设计制造符合API相关规范及HSE的要求。该钻机可满足在钻井地域面积有限的情况下的使用要求，其特点及适用性时今后钻机的发展有一定的借鉴。     

曳引轮拆装

干电梯维修，什么活都能碰上。最近，我们承接了本市某大酒店2台客梯的维修任务。电梯主参数V=1.5m／s，Q=1000kg。由于电梯曳引机年久失修，曳引轮绳槽磨损严重，大大降低了钢丝绳的磨擦系数，电梯无法正常运行，甲方要求我们对旧曳引轮给予更换。     

基于PERT图的虚拟拆装过程建模

提出了使用PERT图来建立虚拟拆装过程模型的方法,根据零件之间的约束关系构造PERT图及其对应的依赖矩阵,并且能够根据它来指导虚拟拆装训练过程的实施.所提供的方法在对某设备的虚拟维修中得到了验证.     

行动导向教学法在高职院校模具拆装与测绘实践教学中的应用

行动导向教学法是通过师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程的教学方法.行动导向教学法能使学生成为课堂教学的主体,提高学生的学习积极性及其各项综合能力.通过对模具拆装与测绘实践教学存在的现状进行分析,以及对行动导向教学进行设计,旨在更好的在高职院校模具拆装与测绘实践教学中有效运用行动导向教学法.     

蒸汽发生器螺柱双缸串联拉伸方法

螺柱双缸串联拉伸方法是一种大型螺纹紧固件拆装方法,它应用于中国实验快堆蒸汽发生器（SG）螺柱的拆卸及安装,以便在拆下SG法兰盖后进行传热管的内窥镜目视检查及涡流检查工作。     

风能与动力工程专业实习模式的研究与实践

针对风能与动力工程专业实习教学中存在的问题,结合培养宽口径、多层次、强能力应用型专业人才的要求,提出了“校内与校外结合、虚拟与现实结合、学校与企业结合、集中与分散结合”的“四结合”原则,探索建立了“认识实习、拆装实习、风电场仿真实习、毕业实习”共四个层次的专业实习模式。     

拆装衣柜的包装设计

与整体衣柜相比,拆装衣柜在设计、生产、储存、运输、安装过程中有极大的优越性,它可以拆分开,形成多个扁平的包装件进行运输,最后在消费者手中再装配成整体。本文以拆装衣柜为例,从设计定位、结构设计、装潢设计、封箱处理、储存运输等方面详细论述其包装设计过程。     

一种三维虚拟仿真拆装实验的建立与实现

三维仿真虚拟现实技术构建了一个可视化的三维实验环境,实现一种可以适时交互的仿真拆装实验。通过鼠标的点击以及拖曳即可完成相应的操作。在相对较低的软硬件条件下,对虚拟现实技术在实验教学中的应用进行了很好的尝试,收到了很好的教学效果。