全文获取类型
收费全文 | 268416篇 |
免费 | 7808篇 |
国内免费 | 5879篇 |
学科分类
工业技术 | 282103篇 |
出版年
2024年 | 1500篇 |
2023年 | 5582篇 |
2022年 | 7490篇 |
2021年 | 8269篇 |
2020年 | 5938篇 |
2019年 | 5722篇 |
2018年 | 2688篇 |
2017年 | 4227篇 |
2016年 | 5296篇 |
2015年 | 8501篇 |
2014年 | 21755篇 |
2013年 | 16418篇 |
2012年 | 19803篇 |
2011年 | 20076篇 |
2010年 | 17327篇 |
2009年 | 18877篇 |
2008年 | 19910篇 |
2007年 | 15204篇 |
2006年 | 14030篇 |
2005年 | 13092篇 |
2004年 | 10617篇 |
2003年 | 9184篇 |
2002年 | 6608篇 |
2001年 | 5150篇 |
2000年 | 3889篇 |
1999年 | 2825篇 |
1998年 | 2407篇 |
1997年 | 1956篇 |
1996年 | 1608篇 |
1995年 | 1333篇 |
1994年 | 1071篇 |
1993年 | 849篇 |
1992年 | 779篇 |
1991年 | 664篇 |
1990年 | 654篇 |
1989年 | 649篇 |
1988年 | 51篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 2篇 |
1965年 | 5篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
《Planning》2015,(7)
本文论述了天津中医药大学图书馆在中医教育事业中发挥的作用,指出了进行同行优势能力评价的意义,研究建立了相应的评价体系,给出了评价指标的评分标准,得出了天津中医药大学图书馆同行优势能力评价的具体结果。 相似文献
2.
《Planning》2015,(13)
新课程标准明确指出,教学是教师和学生互动的学习活动。而教学评价是对学生学习效果信息的及时反馈[1]。传统上,整体性的教学评价往往不能全面反馈学生学习信息,而形成性评价就可以较好根据学生的心理特点、个体差异等等问题全面对学习效果进行评价,及时改善教学模式,从而提高课堂教学效率。 相似文献
3.
《Planning》2015,(29)
在我国进入人口老龄化的今天,鼓励低龄老人"参与志愿活动",减轻社会养老压力,成为社会逐渐关注的问题。本文以本单位低龄老人积极参与医院志愿活动入手,探讨如何在推动低龄老人参与志愿活动,同时促进医院文化的建设。 相似文献
4.
《Planning》2015,(9)
内部控制有效性的研究成果层出不穷,文章首先运用文献回顾法对内部控制有效性的内涵及其测度的研究文献进行梳理;然后分析了内部控制有效性三种测度:目标测度、风险测度和重大缺陷测度;最后提出了内部控制有效性测度的研究展望。 相似文献
5.
《Planning》2015,(3)
随着社会经济的发展,计算机信息技术已经渗透到了各行各业中。以多媒体技术为例,在新课程改革的影响下,将多媒体技术运用到职业教育教学中,不仅能够促进教学主体由教师向学生的转换,逐渐符合新课程改革的要求,更有利于职业教育教学资源库的建设和应用,达到提高职业教育教学水平的目的。多媒体技术应该成为学生的知识的工具,而不是教师教学的辅助工具。 相似文献
6.
7.
《Planning》2015,(17)
企业投融资战略与整体战略的匹配及与生命周期的协同,对于企业健康成长和快速发展具有重要的意义。阿里巴巴企业经过15年的时间,创新商业模式,从产业供应链、资源链和价值链等角度合纵连横,构建了一个完善的电商生态系统。文章基于阿里巴巴电商生态系统形成的过程,对其投融资战略之间以及投融资战略与企业生命周期、企业整体战略的协同过程进行剖析,为我国创新型企业投融资战略的制定和实施提供借鉴。 相似文献
8.
9.
10.
《Planning》2018,(8):135-137
目的:探索形成性评价在中医药院校无机化学实验教学中的构建和实施效果。方法:根据实验教学大纲的质量标准,制定可行的形成性评价细则,以随堂抽查、学生自评和细节测试等方式评价教学效果。结果:将形成性评价引入无机化学实验教学,提高了学生的实验技能、激发了学习的积极性、培养合作精神和形成自主学习的能力。结论:形成性评价能显著调动学生参与实验的积极性和主动性,通过形成性评价的考核方式也有助于教师根据学生的反馈信息,及时调整教学方法,提高实验教学质量,同时也为中医药院校其他化学实验的教学改革提供参考。 相似文献