古汉语双宾动词与双宾语位置关系初探

古汉语双宾动词与其所带的双宾语的位置有一定的对应关系。我们通过对古文献《左传》、《战国策》、《史记》以及源于其他出处的语料的考查,认为这个观点基本上能成立。其原因主要有动词自身的意义、深层的语义结构关系、时间顺序原则、词性或语用因素的制约等方面。     

“地方人士著述”是否地方文献

关于地方文献范围的讨论中,地方人士著述的取舍问题,一直存在分歧.本文主张地方人士著述应当全部收入当地地方文献,并在分析了新中国建立以来各家观点的基础上,提出了界定"地方人士"可以遵循的两个原则,即出生地原则和户籍原则,认可在这两个原则下同一文献同时收于两地地方文献的情况.参考文献10.     

美国高等教育发达的背后:教授发表同行评审期刊文章之比较研究

为探讨美国高等教育发达背后的动力,本文通过人口统计特征、专业领域、个人成就与机构声望四个维度对美国四年制大学中在美国出生与在外国出生的教授发表的同行评审期刊文章进行比较。结果表明,在外国出生的教授发表的同行评审期刊文章数超过在美国出生的教授。可见,美国高等教育的强大在很大程度上归功于他们引进的杰出人才。如果中国将作为大国崛起,美国引进杰出人才的经验值得借鉴。     

苏轼饮食诗中的“地方”

苏轼的饮食诗,主要指其专门书写饮食的诗作,也兼顾那些提及饮食的诗作。从苏轼饮食诗中不同类型的“地方”入手,进一步探究诗中所写的饮食实践和饮食交往使饮食和地方产生的深层联结,进而充分认识苏轼通过饮食建立地方认同的难度和复杂性。这种从“人地关系”分析宋人诗歌的尝试,有助于揭示苏轼饮食诗中过去相对为人们所忽视的意义,对分析以日常生活为书写对象的部分宋代诗歌,也不无启示。     

《金瓶梅词话》“四季词”的解释与金学中的重大问题

《新刻金瓶梅词话》卷首有四首[行香子]词（有学称之为“四季词”），论曾用这四首[行香子]来论证金学上重要的问题，包括写作时间、写作地点、作的身份等。笔对诸家之说提出质疑，并追溯四首词的真正作和时代，指出四词来源甚早，研究时应区分隐含作（implied author）和历史作。本的结论是四首词的作权并不能拨归《金瓶梅》的作，以前各家基于四首词得出的推论，值得存疑；他们在诠释上的失误，更值得后学警诫。     

Visitation to Natural Areas on Campus and its Relation to Place Identity and Environmentally Responsible Behaviors

This study examined college students’ visits to natural areas on campus and how these visits relate to place identity and environmentally responsible behaviors. The majority (76.5%) of the 115 participants visited the natural areas, and 55.7% of these students visited for a course requirement. Students who lived on campus, were younger, and majored in environmental studies, humanities, or arts made more frequent visits. Among those who had visited the natural areas (n = 88), place identity and environmental responsibility were related to visitation frequency, and were stronger for those who had visited for a course requirement. Place identity mediated the relationship between visiting for a course requirement and environmental behaviors, but did not mediate the impact of visitation frequency.     

Critical place as a fluid margin in post-critical environmental education

Positive claims about place pedagogy in education are problematized through this small-scale interpretive study of internationally mobile students’ experiences of outdoor environmental education. Of specific interest in this empirical study of learners’ pedagogically constructed experiences of place are the fluid subjectivities, cultural dispositions, environmental consciences, and ecological assumptions they already bring ‘globally’ to the ‘place’ of the educational intervention, and the hybrid ‘splaces’ we conclude they then temporarily embody – at least, during and after the experience. The study empirically advances an ongoing need for post-critical inquiry in environmental research by incorporating a range of theoretical and conceptual resources that work the boundaries, ‘margins’, and tensions that lie somewhere ‘in-between’ the spatially projected place/local and planet/global discourses.     

“弱者优先”训练原则中“薄弱环节”与“关键环节”的判定方法

在运动训练实践中,要贯彻和执行好“弱者优先”原则,首先要正确判定动作模式的“关键环节”与“薄弱环节”。为此,以原地纵跳动作为实例,阐述了判定“关健环节”与“薄弱环节”的具体方法。     

科技资源支撑粤港澳大湾区创新发展的研究

粤港澳大湾区是国家“一带一路”战略的重要组成部分,粤港澳三地科技资源互补性强,“互联网+科技”成为粤港澳大湾区科技创新的重要支撑。通过分析粤港澳三地的科技资源现状并从科技资源特点出发,提出粤港澳大湾区科技资源共享的标准体系结构和技术架构,探讨科技资源支撑科技创新的新途径。     

论地方高校馆藏实体资源与虚拟资源的整合

文章从地方高校馆藏实体资源和虚拟资源建设现状、地方高校实体资源与虚拟资源的整合措施两个方面对地方高校图书馆的资源建设作了分析,提出了构建科学化的馆藏资源“和谐共建”发展实施规划、通过合理转化进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合、采用实体资源与虚拟资源的整合新技术、通过多种形式的服务进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合、通过信息分析进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合等建议。