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1.
2.
针对测绘工程专业传统的《地图学》课程教学中存在的只注重理论教学、教材内容陈旧、缺乏贴近学生实际和当前测绘科技发展的问题,该文提出《地图学》的多元教学方法,即将教书育人理念融入课堂教学、现代教学手段融入传统课堂及书本理论教学融入实践体验的教学方法。 相似文献
3.
地图学与地理信息系统专业点的分布与研究方向 总被引:3,自引:0,他引:3
李建新 《地球信息科学学报》2006,8(1):26-29
地图学与地理信息系统专业是地理学的二级学科,但其影响已远远超出了地理学的泛地学范围。全国所设学科点以北京、吉林、江苏和湖北最为集中,其大多数安置在地理学或地学等理学院系,目前仅海南、西藏、宁夏、青海 4省区没有设学科点。2005年全国有114所院校招收地图学与地理信息系统专业本科生,其中有师范院校31所、综合院校27所、理工科院校25所、农科院校8所、地质矿业和石油院校6所、林业院校5所、交通院校3所、建筑院校3所、邮电院校2所、信息工程院校2所、水利水电院校1所、经济学院1所;16所院校招收地图学与地理信息系统专业博士生,其中有综合大学6所、师范大学5所、海洋大学1所、中科院研究所4所;2004年全国有54所院校招收地图学与地理信息系统专业硕士生,其中有师范院校18所、综合院校16所、理工科院校3所、农科院校3 所、地质和矿业院校3所、林业院校1所、信息工程院校1所、海洋院校1所、中国科学院8个研究所。硕士专业共有281个研究方向,其中26个方向是地图学方向;博士专业共有126个研究方向,只有1个方向的核心词是地图, 1个方向含有经济一词、1个方向含有旅游一词,绝大多数方向都集中在理工科领域。 相似文献
4.
高校专业课的课程思政建设是高校思想政治工作的基本载体。“地图学”是测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学、地理科学等本科专业的基础课,在测绘、地理等学科的课程思政建设中具有基础性地位。本文依据教学实践,归纳了地图学课程中与课程思政相结合的知识点,并介绍了在教学中如何巧妙、潜移默化地融入思政元素,在地图学课程教学过程中做到能力培养和素质提升共同进步。 相似文献
5.
当前,地图学同其他科学(如地理学)一样处在一个大变革时代。在地图学不断进步的同时,也出现了各种各样的“思潮”或“观点”,地图学是否被边缘化了?地图学应该向何处去?这是测绘地理信息学界和业界都十分关心的问题。本文首先简要梳理了地图学发展的历史进程,回顾了地图学史上的三次崛起,不忘过去才能继往开来,回顾地图学的历史是为了让地图学更好地走向未来;其次,从地图学学科体系、地图设计的新理念新思维和新方法、智能地图制图综合及多尺度级联更新、地图的社会影响力、地图学发展的不竭动力等方面,分析了当代地图学的发展成就;然后,强调了地图哲学思维对地图学创新发展的引领作用,侧重分析了人工智能推动地图学发展、时空大数据可视化及可视化设计的研究重点等;最后,分析认为,地图学必将沿着高度分化和高度综合的整体化方向快速发展,地图学再度崛起是时代之大势。 相似文献
6.
地图学的定义和概念是国内外地图工作者感兴趣的问题,提出的定义和概念不下十几种,但迄今尚无统一认识。作者认为在分析这个主题时要从地图的现代发展入手,并为此提出了自己的意见以供讨论。 相似文献
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现代地图学发展的主要特征和今后方向 总被引:11,自引:0,他引:11
近十多年来,一系列高新技术的发展与应用,使地图学发生了重大变革,完全改变了传统地图生产和应用模式。在当今人类处于向信息社会迈进的时代,作为研究表达地球信息的地图学应如何发展,这门学科要研究的内容和方向是什么,这是大家关注的问题。本文根据作者的思考和参阅国内外文献,提出一些浅见,欢迎同行批评指正。 相似文献
8.
地理信息系统与地图学 总被引:4,自引:0,他引:4
当前,地理信息系统(GIS)正在蓬勃发展,方兴未艾。反观地图学,似乎冷冷清清,走向萎缩。果真如此吗?如果不是,又该如何看待这个现象呢?实际上,从GIS的诞生、发展,到GIS的成熟、应用,都与地图学密不可分。下面我们不妨从以下几个方面来看看GIS与地图学的关系,从而辩证地看待学科的“兴”与“衰”。一、他留学孕育了GIS从GIS产生的源头看,不外乎两大类:①从事地图学研究的人,在计算机地图制图的基础上,创造了GIS;②从事遥感学研究的人在遥感图像数字处理的基础上,促进了GIS的诞生。当然,也有人认为GIS诞生于别的… 相似文献
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10.
现代地图学:定义·结构·任务[俄]B..CEMEHOB在20年代地图制图学被看作是一门研究地图编制和复制手段与方法的纯技术性科学;在30年代末和40年代认为地图制图学是一门研究地理囹及其编制与复制手段和方法的科学;在50年代地图制图学的定义包括了地图... 相似文献