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1.
2.
目的 分析老年女性高血压与阻塞性呼吸睡眠暂停低通气综合征(OSAHS)的相关性,并探讨二者对脑卒中的影响。方法 纳入多中心老年女性OSAHS患者492例,其中合并高血压329例(66.9%),根据呼吸暂停-低呼吸指数(AHI)分为轻度组138例,中度组192例和重度组162例,收集各组睡眠参数、随访脑卒中的发生情况。采用Pearson相关分析对睡眠参数与高血压分级的关系,采用二元logistics回归筛选脑卒中结局的影响因素。结果3组AHI、氧饱和度指数(ODI)、最低脉搏血氧饱和度(LSpO2)、总睡眠时间比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。高血压患者ODI明显高于非高血压患者,平均脉搏血氧饱和度(MSpO2)、LSpO2明显低于非高血压患者(P<0.05)。Pearson相关性分析显示,AHI、ODI、总睡眠时间和呼吸暂停平均时间与高血压呈正相关(P<0.05,P<0.01),MSpO2和LSpO2与高血压呈负相关(P<... 相似文献
3.
4.
阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive?sleep?apnea,OSA)与高血压之间存在双向关联.OSA是高血压的显著独立危险因素,50%~92%的OSA患者合并高血压病,而30%~50%的高血压患者同时患有OSA.OSA合并高血压时,即可做出OSA相关高血压的诊断.OSA相关高血压的治疗不同于普通高血压,需同时针... 相似文献
5.
目的 研究直肠超声引导下“6+X”系统穿刺结合穿剪切波弹性成像技术(SWE)异常区在提高前列腺癌检出率中的临床意义。方法 选取2017年1月至2021年12月新余市人民医院收治的228例疑似前列腺癌患者作为研究对象,检查者均进行直肠超声引导下“6+X”系统穿刺检查以及直肠超声引导下“6+X”系统穿刺结合穿SWE异常区检查。以穿刺活检的病理结果为金标准,评价两种检查方法的诊断结果。结果 直肠超声引导下“6+X”系统穿刺结合穿SWE异常区联合检查前列腺癌的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值以及诊断准确度均高于直肠超声引导下“6+X”系统穿刺的单一检查。结论 针对疑似前列腺癌患者,通过直肠超声引导下“6+X”系统穿刺结合穿SWE异常区的联合活检穿刺,能够对前列腺部位的病理组织进行有效检查,提高疾病检出率,降低误诊与漏诊情况发生。 相似文献
6.
目的观察参附注射液合呋塞米对急性左心衰模型大鼠N-末端脑肽前体(NT—ProBNP)的影响,探讨其治疗机制。方法将造模成功大鼠随机分为5组:空白组、假手术组、模型组、中药(参附)组、西药(呋塞米)组以及中西药结合(参附+呋塞米)组,各组分别给药。3h后测量各组血清NT—ProBNP水平。结果各治疗组NT—proBNP与模型组比较均下降(P〈0.05-P〈0.01);中西药结合组NT—ProBNP水平与中药组、西药组比较明显下降(P〈0.05)。结论参附注射液联合呋塞米可显著提高治疗急性左心衰的效果。 相似文献
7.
早期主动性康复训练对卒中偏瘫患者上肢功能恢复的疗效观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的观察早期主动性康复训练对卒中偏瘫患者上肢功能恢复的疗效。方法将45例卒中后7-45d的偏瘫患者,按照入院病例号单双顺序分为康复组(25例)和对照组(20例)。所有患者均接受神经内科常规药物治疗、传统物理疗法、作业治疗和理疗等治疗;另外,康复组接受早期上肢主动性康复训练和应用腕关节背伸矫形支具,对照组仍进行传统康复训练。两组训练时间为30min/次,2次/d,5d/周,治疗时间均为4个月。分别在治疗前及治疗后4个月时进行偏瘫上肢功能评分(manual function examination,MFS)和运动评定量表评分(the motor assessment scale,MAS)。康复治疗4个月后,第3、6、12个月进行随访,评价MFS和MAS。对出院后继续自我练习2个月的患者进行功能磁共振成像检查。结果治疗后4个月,康复组MFS、MAS评分较治疗前分别增加10.8±1.1和5.3±1.5,对照组增加4.4±0.4和1.9±0.8,两组增加值比较,差异均有统计学意义(P〈0.01)。②康复组第3、6、12个月MFS、MAS随访评分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P〈0.01)③头部功能磁共振成像显示,康复组患者患侧第一运动区和辅助运动区均有高信号显示;对照组患侧和健侧第一运动区有高信号显示,而患侧辅助运动区无高信号显示。结论早期主动性康复训练对提高上肢功能的恢复和降低上肢致残率有显著疗效。 相似文献
8.
肝衰竭/重型肝炎发病机制及其防治 总被引:4,自引:0,他引:4
本文结合肝衰竭/重型肝炎的发病机制阐述其抗病毒治疗、免疫调节治疗、颅内压监测和颅内压增高的特殊治疗及人工肝支持治疗。 相似文献
9.
目的 综述护生接受痴呆教育干预的措施,为国内开展本科护生的痴呆教育项目提供参考。方法 检索国内外关于护生接受痴呆教育干预的文献,从教育项目的内容、方式和效果方面进行分析。结果 痴呆教育的内容为增加护生的痴呆知识、改善护生对痴呆患者的态度,提高照护痴呆患者的自信心;痴呆教育的方式有实践体验、模拟体验、跨专业教育及在线教育;痴呆教育的效果中,不同类型的干预措施对护生的痴呆照护知识、态度或自信心会产生影响。结论 护生的痴呆教育干预集中于国外发达国家和地区,国内本科护生的痴呆教育发展尚不充分,老年护理研究者应借鉴国外痴呆教育成果,根据具体国情,开展适合我国本科护生的痴呆教育项目。 相似文献
10.