初学蛙泳四步教学法

组织初学者学习蛙泳时, 首先安排熟悉水性练习, 使学生消除怕水心理, 同时学会呼吸、浮体、站立及浮体滑行等技巧; 在此基础上, 学习蛙泳腿技术和蛙泳臂与呼吸配合技术, 二者虽有前后之分, 但初步学习蛙泳腿技术后, 及时学习蛙泳臂与呼吸配合技术, 二者几乎同步进行; 最后学习蛙泳完整配合技术。     

河北省高校课外体育活动的组织和管理

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从组织形式和学校态度等方面,对当前河北省高校课外体育活动的组织管理现状进行了了解和分析,指出了其存在的问题,并提出了相应的建议。     

学生个性特征对体育课成绩的影响

运用方差分析的方法,分析了学生个性特征对体育课成绩的影响,结果表明学生的能力和兴趣对体育课成绩有一定的影响,而气质和性格对体育课成绩影响不大。     

我国跳远运动员助跑速度与腾起速度的优势与不足

通过对中外优秀跳远运动员助跑速度和起跳相关运动学参数的比较，发现我国优秀跳远运动员的助跑速度利用率明显高于世界优秀跳远运动员，其助跑速度接近世界优秀运动员的水平.我国跳远运动员的高助跑速度利用率增加了起跳难度，使其起跳获得的垂直速度和腾起角度明显低于世界优秀运动员，由此导致其成绩低于世界优秀运动员。     

对第17届世界杯竞走比赛速度变化特征的分析

通过对１９９５年国际田联锐步世界杯竞走赛各项目每个运动员分段成绩的统计换算，计算出各分段的平均速度，发现男子２０ｋｍ竞走和５０ｋｍ竞走比赛，水平较高的运动员组各分段平均速度逐渐提高，达到最高后保持一段时问，最后一个段落速度稍有下降，整个比赛过程速度分配的比较均匀。水平较低的运动员组比赛开始后的第一个分段就达到了最高速度，以后各分段速度逐渐下降，最后一个段落速度下降幅度较大。     

河北省大学生课外体育活动现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河北省高校在开展课外体育活动中取得的成绩和存在的问题进行分析,并提出针对性建议.     

运用标记调控三级跳远三跳距离的教学实践

在三级跳远技术教学中,抓住单足跳和跨步跳落地时的“扒地”着地技术环节,可有效地减少着地时人体所受阻力,顺利进入下一跳。运用标记对三跳距离加以调控,通过反复练习,能使学生形成比较合理的三跳距离比例。     

发挥高等院校和竞技体育系统的优势培养优秀的竞技体育人才

高等学校在培养优秀竞技体育人才方面具有强大教育和科研功能。为培养21世纪需求的高素质的竞技体育人才，体育系统应教育与主体相结合，做到优势互补。建立起以高等体育教育院校为主体，高校办单项体育俱乐部、竞技体育专业等多元化形式培养竞技体育后备人才的体制。     

广东省大学生女子七项全能得分特征与规律分析

运用文献资料和数理统计等方法,对广东省第7届大学生运动会女子乙组七项全能比赛前8名各单项得分的特征与规律进行了分析,结果表明：该组别跳远和跳高2个跳跃项目的得分与全国大学生最高水平群体的得分差距最小,基本属于同一水平;其他项目的得分差距较大,铅球、800 m和200 m 3个项目的得分与全国大学生运动会相比存在显著性差异;此外,她们在跑、跳类项目的得分能力较强,投掷类项目得分能力较弱,这一得分规律与全国大学生运动会和全国前8名运动员的情况趋同.     

体育院系跳运技术教学考核标准与评分方法的研究

体育院系跳运技术教学考核标准与评分方法的研究@刘景龙@张殿亮@樊建模...