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题 1 ( 2 0 0 2年 4月广州市一模题 )已知函数 f( x) =aa2 - 1( ax - a-x) ,其中 a >0 ,a≠ 1.( )判断函数 f ( x)在 ( -∞ ,+∞ )上的单调性 ,并根据函数单调性的定义加以证明 ;( )若 n∈ N且 n≥ 2 ,证明 f( n) >n.命题溯源 这道综合题与 1995年北京市崇文区二模第 2 6题 ,1996年天津市高中毕业班质量调查测试第 2 6题 ,1998年北京市西城区二模第 2 4题同源 .着重考查代数推理能力及分类思想 .原解思路 ( )函数 f( x)在( -∞ ,+∞ )上是增函数 ,证明如下 :任取实数 x1 ,x2 且 x1 相似文献
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脉冲放电等离子体烟气治理技术具有流程简单,一次投资成本低,无二次污染,可同时脱硫脱硝,形成的副产物可回收利用等特点。 相似文献
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目前治理低浓度甲苯废气的传统方法还存在很多问题,还需研发新的治理技术,为此,进行了电子束辐照处理甲苯的动态实验。 相似文献
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以制备空心玻璃微球的前体溶胶和硅油为原料,采用实验观测和数值模拟的方法,对T型微通道内溶胶乳液形成过程进行研究。基于液滴的受力分析,建立了液滴形成过程的数学模型,探讨了液滴大小的变化规律。研究结果表明:对于给定的物料体系和T型微通道,通过改变两相流量可以有效地控制液滴尺寸;在相同的分散相流量条件下,增大连续相流量可以减小液滴尺寸,但连续相流量大到一定程度后,这种效果逐渐减弱;在给定的连续相流量条件下,分散相流量越大,液滴直径越大;利用数学模型计算出的液滴直径与实验值偏差在10%左右。根据模拟结果和摄像分析,液滴产生过程经历了静态长大和缩颈剥离两个主要阶段。 相似文献
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如何提升数学高考复习的效能是值得探讨的问题.优效备考以“一核”“四层”“四翼”为导向,以“取势”“明道”“优术”为教学策略,注重“素养导向”,注重变式探究,注重解题反思,追求“质量优、效率高、效益佳”的教学效能. 相似文献
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“变式创新模式”的理论建构 总被引:1,自引:1,他引:0
课堂教学是实施素质教育的主阵地 .优化数学课堂教学是实施数学素质教育的突破口 .构建优化数学课堂教学的操作模式是实施数学素质教育的关键 ,是数学教改的严峻课题 .本文探讨“变式创新模式”的构建 .1 问题提出“熟能生巧”是中国的教育古训 .通过大量练习来学习数学是中国 相似文献
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变式教学──数学专题复习的一种模式422400湖南省武冈市一中肖凌戆专题复习是高三数学总复习的重要阶段.它是在“三基复习”之后,必须经历的以综合运用为中心,以训练解题能力和优化思维品质为目的的复习阶段.如何搞好这一阶段的复习工作?我们认为,变式教学是... 相似文献
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烟气脱硫装置通常运行在恶劣的腐蚀环境中,设备腐蚀情况非常严重。设备的腐蚀不仅严重影响装置的稳定运行,缩短了设备的使用寿命,而且增加了维修和运行费用。因此,解决烟气脱硫设备的腐蚀问题就成为保证烟气脱硫装置稳定运行、降低脱硫成本的重要课题。中国工程物理研究院环保中心于1999年11月建成电子束氨法烟气脱硫工业中试装置并投入运行,烟气处理量为3000~12000Nm^3/h,并在北京京丰热电有限责任公司建设电子束氨法烟气脱硫示范工程。但是,该技术工业化还处于起步阶段,尤其是烟气管道和设备的防腐还没有太多成功经验可以借鉴。 相似文献