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近年来,我国教育界的有识之士指出：“人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一项重要指标”,又指出：未来的人都应该掌握三本“教育护照”,即学术性的,职业性的和素质性的。如果缺少第王本护照,那么学术的、职业的潜力就不能很好地发挥。鉴于上述情况,专家们提出了要变应试教育为素质教育这一教育发展总战略目标,国家教委对我国基础教育也已作出变应试教育为素质教育的决策。高师教育的发展对我国教育的发展意义十分重大,没有高师学生素质的全面提高,就不会有我国基础教育事业的大发展,也不可能有素质教育的全面展开。高师教育改… 相似文献
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在物理教学中引入物理史料是当前物理教育改革的重要课题，为此曾召开了一系列重大国际会议。美国许多高等院校都开设了物理学史课程，并注意在基础物理教学中发挥物理学史的作用。我国国家教委也曾在1990年召开了《物理学史与物理教学研讨会｝）。齐齐哈尔师范学院物理系于1987年开始在物理教育本科生中开设物理学史课程，在十年的教学过程中，我们深刻体会到开设物理学史课程不仅有利于物理系学生更好了解物理学全貌，掌握物理学发生、发展的规律，而且对于物理系学生的素质提高具有重要作用。一、在物理学史教学中突出方法论教育联合国教… 相似文献
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怎样正确地、客观地评价学生,是每一个教育工作者时刻面临的重要问题,也是学校工作的一个重要的方面.据笔者了解目前还没有一个科学的、令人满意的解决办法.对高师学生素质的评价意义尤为深远.高师生将来要从事基础教育工作,在他们学习的过程中,及时对他们做出正确的评价,从而改进学校的工作,培养出高素质的学生,这对整个教育事业的发展将起到促进作用.进行素质评价的关键是建立一个科学的、易于操作的评价模型,本文总结我们已开展的工作,提出一个基本上切实可行的评价模型,并给出评价实例. 相似文献
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