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目的探讨护理人员背景因素与循证护理知识和技能的关系.方法采用自制问卷调查法抽样调查146名护理人员对循证护理相关知识的理解和实施应用技能情况.结果经一元方差分析(多重比较)及Kruskal-Wallis H多独立样本非参数统计检验,不同学历、职称背景因素的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有显著性差异:本科与专科显著性水平P=1>0.05,无显著性差异;本科与中专、专科与中专显著性水平均为P<0.01,有显著性差异.护士与护师之间无显著性差异(P>0.05),其余各组之间存在显著性差异(P<0.01).结论学历是影响循证护理质量的重要因素之一,提高护理质量的根本在于提高护理人员的学历水平;不同职称的护理人员基本体现出其相应具备的理论知识和护理实践能力. 相似文献
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护理人员循证护理知识及技能的调查 总被引:4,自引:0,他引:4
目的 探讨护理人员背景因素与循证护理知识和技能的关系。方法 采用自制问卷调查法抽样调查146名护理人员对循证护理相关知识的理解和实施应用技能情况。结果 经一元方差分析(多重比较)及Kruskal-Wallis H多独立样本非参数统计检验,不同学历、职称背景因素的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有显著性差异:本科与专科显著性水平P=1〉0.05,无显著性差异;本科与中专、专科与中专显著性水平均为P〈0.01,有显著性差异。护士与护师之间无显著性差异(P〉0.05),其余各组之间存在显著性差异(P〈0.01)。结论 学历是影响循证护理质量的重要因素之一,提高护理质量的根本在于提高护理人员的学历水平;不同职称的护理人员基本体现出其相应具备的理论知识和护理实践能力。 相似文献
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目的探讨脑卒中失语症早期综合康复护理的方法和效果。方法将75例脑卒中失语症患者随机分为早期康复护理组、延期康复护理组与对照组各25例,对照组接受神经内科的常规治疗和护理,早期、延期康复护理组在此基础上予以心理护理和健康教育。采用中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表(CRRCAE)在康复护理前后对3组患者进行评分,并进行比较。结果康复干预后CRRCAE各项评分,早期康复护理组、延期康复护理组在听理解、复述、口语表达、朗读、阅读方面与对照组比较差异显著。早期康复护理组在听力理解、复述、口语表达、朗读、阅读方面与延期康复护理组比较差异显著。结论综合康复护理对脑卒中失语症患者言语功能的恢复有促进作用,早期介入康复护理效果更明显。 相似文献
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颈椎病康复183例报告 总被引:1,自引:0,他引:1
1临床与方法 资料:本组183例均为住院病人,其中男106例,女77例,年龄29~73岁。神经根型94例,椎动脉型26例,脊髓型11例,混合型52例。住院天数最长101天,最短6天,平均26天。 方法:(1)颈部推拿按摩:点风池、天宗肩井、合谷、曲池等穴位,再以双手托住患者颌枕部边上提,边作缓解旋转,每天按摩1~2次,每次15~20min,严禁猛烈粗暴旋转头部,以防意外。(2)正确的卧位及头颈部功能锻炼;平卧时枕头不可过高,可用毛巾被或床单卷成直径10~15cm,长约30~40cm的小圆枕,仰卧时… 相似文献
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目的 探讨脑卒中失语症早期综合康复护理的方法和效果.方法 将75例脑卒中失语症患者随机分为早期康复护理组、延期康复护理组与对照组各25例,对照组接受神经内科的常规治疗和护理,早期、延期康复护理组在此基础上予以心理护理和健康教育.采用中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表(CRRCAE)在康复护理前后对3组患者进行评分,并进行比较.结果 康复干预后CRRCAE各项评分,早期康复护理组、延期康复护理组在听理解、复述、口语表达、朗读、阅读方面与对照组比较差异显著.早期康复护理组在听力理解、复述、口语表达、朗读、阅读方面与延期康复护理组比较差异显著.结论 综合康复护理对脑卒中失语症患者言语功能的恢复有促进作用,早期介入康复护理效果更明显. 相似文献