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宋彩萍 《内蒙古图书馆工作》2002,(2):5-6
实施西部大开发,不仅可以使贫困落后的西部在科学、化、教育等方面科到长足的发展,而且也给西部的公共图书馆带来生机。图书馆应抓住这一历史的机遇,充分发挥图书馆的自身优势,为实施西部大开发服务,开创图书馆新局面。 相似文献
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初中地理教师多依靠经验和主观判断进行学情分析和教学设计,导致了教学的低效,因此进行学前诊断评价是非常有必要的。结合义务教育新课标“教—学—评”一致性的要求,对学前诊断评价进行概念界定、分类和作用分析,构建初中地理学前诊断评价体系,建立基于学前诊断评价的教学设计模型,具体步骤为:前期分析、设计学前诊断评价、确定精准的学习目标、设计适切的学习活动、设计全面的学习评价以及进行发展性的总结性评价。 相似文献
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经过近30年的发展,教学学术成为影响大学教学和学术职业最重要的命题之一.从国际发展的情况看,教学学术的价值逐渐显现,它不仅转换了大学教学质量保障的范式,而且驱动了大学组织的学术变革以及重塑了大学教师的发展模式.但是在发展的过程中,教学学术在理论和实践层面面临着许多困境,表现为在定义上存在模糊性和多样性,没有明确的方法和方法论,同行评价的方式饱受争议,参与群体不断分化.为了避免这些困境对教学学术发展带来的阻碍,教学学术应转向制度整合,即整合教学学术与"回归教学"理念、教学学术与学科组织规范、教学学术与教师发展制度、教学学术与具体制度语境和结构.我国发展教学学术,应将其作为保障高等教育质量的重要理念予以重视并推广,重视学科协会与组织在推进教学学术中的作用,在制度整合中实践教学学术,做好具有中国语境的教学学术研究. 相似文献
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英国大学自20世纪初开始发展博士教育,在博士教育方面不断进行改革和探索。帝国理工学院作为世界一流大学和英国著名高校,设置融合型博士培养模式,在博士教育中突出“融合”优势,强化协同培养、跨学科课程设计、国际化能力、可转移技术培训等诸多元素的整合。融合型博士培养模式的产生有着其特定的背景,在招生要求、培养目标和课程设置及质量保障方面形成鲜明的特色,取得一定成效。帝国理工学院融合型博士培养的成功经验对于我国高校在“双一流”建设进程中,如何创新博士培养模式,推进博士生的跨学科培养,提升博士教育的国际化水平和博士教育质量具有一定的借鉴意义。 相似文献
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以"气候与生活"为例,按照课程标准相关内容要求分析—核心素养水平划分—设计各阶段主题作业的步骤进行进阶式初中地理作业设计,并分年级实施作业案例。对实施结果进行对照分析,发现各年级完成作业的情况存在差异的主要影响因素有地理素养水平和作业情境设计,作业设计中应加强信息素养类地理实践作业的设计、根据素养水平的阶段要求进行作业设计、根据认知过程的特点设计各类各层级作业。 相似文献
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本文以上海对外贸易学院建设国际经贸人才培养基地和决策咨询思想库为案例,提出地方本科院校建设特色型大学的学科发展战略,即非均衡发展战略、"人无我有"的空档战略和"人有我强"的入流战略。 相似文献