电子对抗力量实施协同作战问题之探讨

从电子对抗力量体系的构建原则入手,结合电子对抗作战特点,对运用电子对抗力量与其他作战力量协同作战问题进行了探讨,就提高电子对抗力量协同作战能力提出了一些基本措施.     

雷达装备课士官教员队伍建设思考

为促进士官教员队伍的可持续发展,对雷达装备课教员队伍中引入士官教员的相关问题进行了探讨。首先分析了雷达装备课士官教员的特点,论述了士官教员的使用策略和能力提升途径,最后提出了建立制度机制、选好苗子、改善条件、营造良好育人环境等思路。     

实操实作式教学模式研究

为了提高士官装备教学质量,强化学员岗位任职能力,在分析现有雷达装备教学模式的基础上,依据课程特点和学员实际,从教学组织、教学方式应用、教学平台设计等方面入手,提出了实操实作式教学模式．实践效果表明：80％以上的毕业学员获得中级职业技能鉴定证书,培训学员全部获得雷达高级维修工或雷达技师职业资格证书,说明该教学模式的有效性,可为相应装备教学提供借鉴．     

装备教学向实战化靠拢的思考

为了提高士官班装备课程的教学质量、培养适应未来战争需要的高新技术人才,分析了装备教学中存在着学员学习装备积极性不高、教员授课效果不理想、考核机制不健全等问题,提出了装备教学紧贴实战的三项措施.这为推动装备实践化教学改革提供了参考.     

电离层回波信号的瞬时频率估计

在电离层的探测与研究中,瞬时多普勒频率可以很好地表明多普勒效应随时间的变化情况,从而反映电离层的变化规律.文中采用相位差分和相位建模两种瞬时频率估计方法,对实际电离层斜向返回探测系统的回波信号进行了仿真,并做出了比较分析,结果显示相位建模方法更能准确反映电离层的变化规律.     

运用改进AHP的天波超视距雷达作战效能评估

为客观评估天波超视距雷达的作战效能,根据天波超视距雷达作战任务和工作特点,构建了作战效能评估指标体系;在传统层次分析法仅考虑指标在垂直层次上重要程度的基础上,考虑同一层次上各指标的相互影响和制约关系,构建了带约束条件的效能函数和指标邻接关系矩阵,提出了基于改进型层次分析法的效能评估模型.实例分析表明,该评估模型能较全面、科学地评定天波超视距雷达的作战效能,为兵力运用和指挥决策提供一定的参考依据.     

提高士官课堂教学质量的思考

为了提高士官课堂教学的质量,分析了士官人才需求现状、学员知识结构、思想意识特点,结合课堂教学实践和专业课程教学特点,提出热爱学员、根据专业特点、作业讲评、自我形象育人等途径;在教学过程中采用问题式、类比式、发散式、讨论式、实践式、情景式等教学方法．教学实践表明这些教学方法是行之有效的．     

军校士官装备教学的主要问题及对策

为了培养高技能士官人才,对军校士官装备教学存在的教学装备少、人均实习时间少、学员基础薄弱等主要问题进行了分析,提出了多型装备教学、模拟训练和教学目标分解的对策。     

士官雷达基础与操作课程教学方法探析

为了提高士官班雷达基础与操作课程的教学质量,使学员更能胜任岗位任职需求,通过研究士官学员及课程的特点,从教材分析、教学手段与教学方式改进、课程评价模式等方面进行了探析,提出了如“实践-理论-实践”等一系列适合士官班的教学方法。教学实践证实了这些方法的有效性。     

对军队院校学员战斗精神培养的几点思考

战斗精神是我军克敌制胜的一大法宝.军队院校是我军人才培养的主渠道,有责任大力开展忠实履行新世纪新阶段我军历史使命的教育活动.针对学员战斗精神缺失的严峻形势,从六个方面探索了学员战斗精神培养的有效途径,以谋求打赢未来局部战争能力的提高.