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(续1999年第34卷第1期第30页)[实验7]影响酶活性的实验1实验的准备工作实验需要的冰水条件,教师应根据学生人数的多少,提前几天制备相应数量的冰块。2实验成功的关键及注意事项实验成功的关键是操作顺序的正确。本实验是验证温度和pH对酶活性的影响,... 相似文献
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续1999年第34卷第3期第34页)[探究2]性状分离比的模拟实验1实验的准备工作实验所需的二色彩球和小桶数量,按每组的需要量乘一个班的组数进行购置,其他班实验时可以循环使用。购买彩球时,必须注意球的大小要适宜,而且要有一定的重量,便于实验时混合均匀... 相似文献
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在花的干制标本上喷上一层漆膜,即谓花的漆膜标本。此种标本具有如下优点: 花色逼真,结构清晰,便于学生观察和掌握花的特征;使用方便,观察时不会碰掉花的细微结构;不透水,可以防潮、防霉、防虫;携带方便,便于保存。花的漆膜标本的制作方法如下: 相似文献
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现在在大、中学使用的几本课本上,蝗虫外形图的画法,与实际情况有些不一致:①中足的胫节、跗节;②后足的跗节。其正确画法我认为应如下图: 相似文献
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人民教育出版社生物自然室与天津市教育教研室合作,共同承担了课程教材研究所的《普通高中生物教学大纲(供试验用)》规定实验项目的理论性和可行性研究课题,历时2年,已完成了高中生物必修课中全部实验的试验工作。为了使高中生物教师尽快掌握新增加的21个实验的操作方法,我们特约请课题组的天津组成员陈志祺、崔丽筠两位老师执笔撰写了“怎样做好高中生物实验”一文,供老师们参考。 相似文献
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教师教育观念的转变,是教学过程中推行素质教育的前提,而教师教育思想的根本转变,在于重新认识和正确处理教师与学生的关系——平等的关系。教师要平等地对待学生首先要尊重学生,包括尊重学生的人格、思想、个性特长、思维方式等等;要平等地对待学生,还要从学生发展... 相似文献
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本节教材内容包括:植物生活需要水分,细胞吸水原理,根从土壤中吸收水分,外界条件对根吸收水分的影响和对植物进行合理灌溉的道理。根是绿色开花植物的营养器官之一,其结构与功能是统一的。根的主要功能是将植物体固定在土壤中,以及从土壤中吸收水分和无机盐。本节课要讲的是植物的根对水分的吸收。要想让学生理解根吸收水分的原理和过程,必须先让学生理解细胞吸水的原理。由于学生对细胞吸水的 相似文献
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“初一学生能否独立鉴别植物?”我们就这个问题进行了探讨。为了培养初一学生独立鉴别植物的能力,我们对“绿色开花植物的分类”一章的教学进行了精心的设计,采用了五个程式的教学,在教学过程中,充分利用标本和实物让学生进行观察,最后达到了学生能自己应用 相似文献
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1教材处理 教材第6章第2节与第3节的内容有紧密联系之处.体内的气体交换、呼吸的意义、体育运动对呼吸的促进作用、呼吸的卫生,都紧紧围绕“体内的气体交换”这一中心内容,从不同角度展开论述.因此,我们对教学内容作了适当调整:将第3节中有关体育运动对呼吸的促进作用、呼吸的卫生这两项内容纳入本节进行探究式教学,同时将第2节中原来的“煤气中毒及预防”,移入下一节课,与第3节中的其余内容作“自学-讨论式”学习. 相似文献