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道德作为人类生存活动的重要手段和方式,是同人类共存亡的,只要人类存在,道德就存在,但在不同的历史时期,道德的内容却不同,本文仅就中国当前转型时期的道德状况及其建设,略述管见。 一、中国当前的道德状况概观 自党的十一届三中全会以来,党和人民从“两个凡是”和“以阶级斗争为纲”的束缚中解放出来,从而走上了以经济建设为中心的改革开放之路,人民的物质生活大大富裕了,科学文化也有了长足的进步和发展,这是举世瞩目的成就,特别是十四大确立了市场经济模式,更为中国的经济腾飞插上了翅膀,为中国成为世界强国打下了坚实的基础,提供了可靠的保证。当然,也无庸讳言,在中国经济腾飞的同时,我国国民的道德状况也出现了令人堪忧的状况,尽管社会上仍然有大量的英雄模范人物和先进集体出现,有鞠躬尽瘁、死而后已的许多公仆,有自觉坚持社会主义和共产主义道德的普通人民,但道德滑坡现象仍然比较严重,在某些领域甚至出现了严重的倒退,这主要表现在道德意识和道德行为的混乱与退步上。 相似文献
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建立和谐社会,达到全社会的和谐发展是党的十六大报告提出的一个新的重要思想.要实现这一目标,正确理解和谐社会的科学内涵是构建和谐社会的前提;积极汲取儒家伦理思想的合理成果是构建和谐社会的重要条件;不断提升构建和谐社会的能力是构建和谐社会的关键. 相似文献
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网络是把双刃剑。网络的发展对青少年思想道德的影响可谓喜忧参半,如何帮助青少年正确地认识和使用网络,专家学者一直在努力、在探索,而对青少年进行“三理”教育与关怀,是在青少年成长的不同时期,根据其心理、生理和情感的不同需要,在现实世界中予以及时的帮助与满足,通过这一途径,最大限度地弱化网络对青少年的吸引,从而促进青少年的全面健康发展。 相似文献
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高品位的人生,即健康、协调的身体,充实而丰富的精神生活,有价值的人生,这是每一个大学生都希望的。但是,在现实社会中,生命品位意识的培养却是我们较少关注的。网络视域下,为什么要关注大学生生命品位意识的培养,怎样加强生命品位意识的培养,这是每一个教育工作者必须正视和认真思考的命题。 相似文献
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邓小平的社会主义本质论是其特色理论的重要组成部分,这一理论从根本上廓清了人们对社会主义是什么和如何建设社会主义问题上的是非。基于社会主义本质论多是从社会主义学的角度进行的,本文拟从哲学视角对其进行分析,以期获得哲学上的深刻认识。邓小平是一个彻底的唯物主义者,他总是从哲学高度来思考问题,他对社会主义本质的揭示就是在哲学高度上进行的。当然,要知道他如何从哲学视角规定社会主义本质,就必须正确理解本质的哲学含义。我们的哲学教科书对"本质"做如下界定:本质就是事物的根本性质,是组成事物基本要素的内在联系。①… 相似文献
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近年来,大学生因考试作弊或学习成绩不合格被劝退事件屡有发生,而没有目标和动力是导致这一现象的主要原因。那么,何为目标?目标之于大学生有何重要意义?当前部分大学生目标缺失的原因是什么?要培养合格的人才,应该如何进行目标教育?大学生应确立怎样的目标并通过怎样的途径和方法使之化为现实,这的确是每一个教育工作者应认真思考的问题,更是大学生思想政治教育的题中之义,必须引起足够的关注。 相似文献
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在我国哲学界对价值范畴的研究中.大部分论者都是从主体与客体的关系中论述价值的.我们认为.对哲学的价值范畴研究。应从人类生存发展角度进行。只有如此,才能解决主客体关系模式的缺憾。 相似文献
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《1844年经济学哲学手稿》中的共产主义思想 总被引:2,自引:0,他引:2
在《1844年经济学哲学手稿》这部马克思的早期著作中,通过对当时社会中流行的三种社会主义思想的批判分析,马克思提出了关于科学社会主义的许多观点,尽管不太成熟,但足以与其他空想社会主义区别开来,成为科学社会主义理论的前秦。 相似文献