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1.
区域主导产业选择的评价指标体系及模型方法应用 总被引:4,自引:0,他引:4
主导产业是区域经济发展的龙头,主导产业的选择是一个多因素、多准则的决策问题,本文综合考虑各因素的影响,建立了主导产业评价的指标体系,并运用定权聚类评估模型,对齐齐哈尔市各产业部门进行综合评价,选择确立了现阶段的主导产业。 相似文献
2.
陈茹 《科技情报开发与经济》2009,19(20):3-4
通过发放读者调查问卷了解了读者对图书馆的满意度,就调查表中的不足之处展开分析.并提出了提高读者满意度的新思路和具体方法. 相似文献
3.
构建重组菌株E.coliBL21(DE3)转pET23a-tyrB,IPTG诱导其大量表达,然后依次通过盐析、离子交换层析、疏水层析、凝胶过滤层析获得纯酶,运用薄层层析技术(TLC)检测,结果表明纯化的TyrAT转氨酶对自身底物酪氨酸在37℃和50℃具有较高活性.分别加入非天然氨基酸L-正缬氨酸、L-新戊基甘氨酸、L-叔亮氨酸、D-正亮氨酸作为底物,检测到TyrAT转氨酶对L-叔亮氨酸在50℃下有活性,对D-正亮氨酸在37℃和50℃均有催化活性,且50℃下效果更好. 相似文献
4.
氨基转移酶催化L-氨基酸和α-酮酸之间的氨基转移.TLC(薄层层析)和甲臜颜色反应检测大肠杆菌4种氨基转移酶(TyrAT、IlvAT、AspAT和AvtAT)催化6种非天然氨基酸的转氨活性,发现AvtAT和AspAT无非天然氨基酸转氨活性.TyrAT能催化DL-高苯丙氨酸、L-正亮氨酸和L-正缬氨酸的转氨反应,而Ilv... 相似文献
5.
为解决运动损伤检测误差大、用时长的问题,提高检测效果,提出激光超声技术的运动损伤非接触检测方法。利用激光超声技术对人体运动损伤区域进行扫描,使用简谐振动方法建立运动损伤传输模型采集Lamb波信号;对采集到的Lamb波信号通过连续小波变换方式进行预处理,抑制传输时的干扰信号;利用多模态融合方法提取Lamb波中不同模态的能量数值作为信号特征值,分析Lamb波信号中不同模态的能量数值,利用移动的时间窗计算模态能量值,将能量数值异常的信号区域转化为反射畸变特征的图像区域,采用Neumann neighbor求解此区域Lamb波信号能量异常值,比较每个像素点与其邻近像素点的能量差异,以确定运动损伤位置成像像素点,完成运动损伤检测。测试结果表明,所提方法能够完成非接触检测不同部位运动损伤,且损伤检测图像的信噪比达到42 dB,检测精度高于95%,检测均方误差值最大值为0.05,检测耗时低于4 s,解决了运动损伤检测误差大,耗时长的问题,提高了运动损伤非接触检测效果,具有可广泛使用的价值。 相似文献
6.
陈茹 《中国新技术新产品精选》2010,(3):246-247
美学问题是将普遍商业展示设计的操作手法多样化,从静中求动,从静中取动,增强商业展示行为的丰富性,提高商业展示成果的经济效益,突破现有的展示体制框架结构,为未来展示设计道路多元化奠定基础。商业展示设计所需要的功能,不只是仅仅要考虑对消费者的心理及生理上的积极的影响,更要用美学性的展示效果来展示其产品。现代社会,商业环境更加多样化,消费者的要求也越来越讲究个性化,所以设计师要用功能性的、美学性的设计语言来创造现代商业展示空间。 相似文献
7.
陈茹 《中国高校科技与产业化》2009,(11):74-75
社会主义新农村建设是中央贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的一个重大战略部署,地方高校应响应中央的号召,积极投身社会主义新农村建设.通过对地方高校人才培养、科学研究、社会服务三大基本职能的论述,阐明了服务社会主义新农村建设不仅是地方高校的职责,也是地方高校发展的内在需要. 相似文献
9.
建立一种用反相高效液相色谱法同时测定蜂王浆口服液中5-羟甲基糠醛和10-羟基-
2-癸烯酸的方法。样品经 0.01 mol/L 的盐酸溶液和甲醇溶解并沉淀蛋白后提取。采用 C18 柱
(250 mm×4.6 mm,5 µm)分离,以甲醇(55%)+0.01 mol/L盐酸溶液(45%)为流动相,流速为1.0 mL/min,
检测波长为280 nm(5-羟甲基糠醛)及 210 nm(10-羟基-2-癸烯酸),以出峰时间定性,以外标法定
量。结果表明,该方法的检出限及定量限均为 5 mg/kg,线性范围为 0.5~20.0 µg/mL。同时测定
5-羟甲基糠醛和 10-羟基-2-癸烯酸方法的相关系数分别为 0.999 97 和 0.999 95,回收率分别为
89.4%~103.0%和88.9%~102.0%。 相似文献
10.
传统的“灌输式”的教学模式已经不能够满足当代初中数学教学的需求,因此教师要不断创新和完善教学方式,提高课堂的教学质量和效率。对于初中生来讲,他们已经能够集中精力去做一件事情,但是他们并不愿意长时间的接受机械的学习方式,合作学习模式能够调动学生的学习兴趣,不断提高课堂的教学效果。笔者在本文中分析了合作学习模式在初中数学教学中的有事,且探究在初中数学教学中顺利开展合作学习模式的策略。 相似文献