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陈子强 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):26-27
教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的.首先教师要有创新意识.其次,有效的学习来自学生对数学活动的参与,而参与的程度与学生学习时的情感因素密切相关.最后要求教师在教学过程中,注重教学方法,构筑创造氛围,从而培养学生的创新能力. 相似文献
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中小企业出口中由于其出口量往往不大,经常不能得到船公司签发的提单而只能拿到由货运代理公司签发的提单,即货代提单。那么货代提单能否作为出口方据以收汇的有效凭证?如何选择安全有效的货代提单?本文将对此进行探讨分析并得出结论:国际货代协会联合会(FIATA)设计并推荐使用的多式联运提单FBL是解决中小企业出口收汇问题的有效工具。 相似文献
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