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钟万林 《重庆三峡学院学报》2005,21(6):102-104
本文引入形成性考核的概念,提出建立“思想道德修养”课形成性考核机制,通过多样化的考评形式、合理的成绩评定和规范的考核管理,积极引导学生良好道德和修养的形成,从而增强“思想道德修养”课教学的实效性。 相似文献
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增强"思想道德修养与法律基础"教学实效性的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
钟万林 《重庆三峡学院学报》2007,23(4):114-116
"思想道德修养与法律基础"是高校思想政治理论课新课程方案中四门课程之一,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。上好该课程应把握新课程基本精神和要求,深入研究教材,改革教学方法,更新教学手段,体现针对性,增强"基础"课教学的实效性。 相似文献
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