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Web普遍存在着不同程度的可用性问题,需要为Web设计者提供一个可用性设计方法.该方法基于UCD理论和可用性工程原理,包含三个方面:用户研究、Web设计和Web评估.用户研究主要关注网站的目标用户,Web设计旨在设计具有自描述的高可用性Web用户界面,Web评估为设计——评估的可用性迭代设计过程提供一种可用性度量手段,该方法可作为Web设计人员设计和提高Web可用性的设计指南. 相似文献
2.
基于以用户为中心的设计理论的交互式实验教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
为了在交互式实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,提出了以用户为中心的设计思想应用于实验教学设计中。在教学设计中将学生作为整个教学设计的核心,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供有效途径。 相似文献
3.
为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。 相似文献
4.
SOAP协议规范了Web服务之间传递消息的规范格式,保证了服务间的消息交换不受底层传输协议的影响.但SOAP协议在设计时并没有规范Web服务之间的寻址问题,影响了Web服务的传输中立特性.WS-Addressing在web服务寻址上提供了传输中立的机制,通过WS-Addressing服务寻址与传输协议无关,Web服务访问不再局限于HTTP协议.WSE完全支持WS-Addressing,并降低了基于WS-Addressing的Web服务程序开发的过程. 相似文献
5.
案例教学不受限于教材本身,将知识点贯穿在案例中,通过对具体案例的分析、引导、讲解,启发学生对基本知识、原理、方法的理解掌握,激发学生的潜能,达到传授知识、技能的目的。Web数据库技术是建立动态网站的必备技术,具有很强的实用性,因此在Web数据库教学中应用案例教学有助于培养学生的实际动手能力,体验软件开发的实际过程,从而到达到学以致用,真正掌握知识的目的。 相似文献
6.
从分析HTML的局限性入手,介绍动态网页技术的原理、要求,对基于Brower/Server模式建立信息系统常用的动态网页技术(即SAP、PHP、JSP)的技术特点,应用范围和性能进行阐述及比较分析。 相似文献
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针对一类混沌系统,进行了基于线性矩阵不等式(LMI)的同步控制器的设计,使混沌系统的各个状态均能较快地达到同步状态.该方法只需求解矩阵 K,运算量非常小,满足了工业中实时性的要求,具有一定的有效性和可行性. 相似文献
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基于.Net平台构建安全的Web服务 总被引:1,自引:0,他引:1
为了向企业提供一个健壮的分布式计算平台,讨论了Web服务的3种安全模型和基于.NET平台的Web服务安全体系结构,提出了一个基于平台/传输级的安全模型,紧密结合.NET平台的特点,构建安全、稳定的Web服务应用的方法,并给出了具体的参数配置。 相似文献
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