培养化学创新人才的实践探索

利用开放实验室,开设分析方法设计实验,形成科研与教学、校内与校外相结合的教学模式,探索培养化学创新人才的新途径.     

小康井田煤系地质构造

应用构造地质学原理和方法,阐述了小康井田3组褶皱、5组断层的发育特征和分布规律;从区域构造背景、构造应力场演化揭示了该井田地质构造的形成期次,即先后形成了压性结构面(以褶皱轴面、逆断层面为代表)走向呈北西西、北东东、北北西向的构造系统;分析了后期构造形迹迁就和改造先存构造形迹的力学性质转化,其中,由于断层多期活动的综合效应和构造抬升、应力松弛使绝大部分断层现今表现为正断层;指出走向为北北东向同沉积正断层对原始煤层的发育具有控制作用,其他方向的断层尤其是北北西向或近南北向的断层,主要表现为成煤后对煤层的破坏作用.     

10kV真空开关柜操作过电压问题及对策探讨

在对10 kV真空开关柜操作过电压产生的原因进行简单阐述后,从开断配电网负载的操作过电压、开断感性负载的操作过电压、开断容性负载的操作过电压等方面,对10 kV真空开关操作过电压的抑制方法对策进行了探讨。     

镁与间溴偶氮羧─m的β型显色反应研究

本文报道了镁与变色酸双偶氮衍生物的β型显色反应．并用分光光度法初步探讨了β型配合物的形成条件，实验结果表明，在弱酸性介质中，室温形成高灵敏的β型配合物，ε＝９．１１×１０￣４Ｌ·ｍｏＬ￣（－１）·ｃｍ￣（－１），但形成条件较为苛刻．     

扇三角洲与近岸水下扇

在对扇三角洲和近岸水下扇的概念、沉积物特征、形成条件、流体性质、垂向层序等特征研究的基础上,对比了二者的沉积特征;在储集物性方面,扇三角洲前缘砂体、近岸水下扇中扇砂体具有较好的孔隙度和渗透率,可以作为良好的油气储集体。     

CAI课件与宽口径厚基础的教学模式

提出计算机辅助教学在分析化学中的应用,论述了CAI课件的制做和教学体会,探讨分析化学课件与宽口径厚基础的教学模式.     

元宝山露天矿区元宝山组沉积环境及聚煤规律

通过收集大量钻孔资料,编制并分析了倾向沉积断面图、走向沉积断面图以及砂体等厚图。在此基础上,结合岩石成因标志和垂向层序,识别出元宝山组主要沉积相类型有：冲积扇相、湖泊相、扇三角洲相及河流相。然后,分析了其沉积环境演化,即经历了冲积扇-湖泊-扇三角洲-河流的演化过程。最后,阐述了元宝山组的聚煤规律。     

开发SABER仿真系统模型应注意的几个问题

计算机仿真技术以其快速、灵活和无需硬件投入等优势而被广泛采用。建立描述实际系统的数学模型和将其迅速地转化为仿真模型是任何仿真过程的关键。SABER系统是广泛应用干电力、电子等行业的先进仿真软件。虽然它包含焱多的元件模型，但远远不能满足实际工作需要，因此，必须利用其硬件描述语言MAST进行二次开发。本文论述了利用MAST硬件描述语言开发仿真模型的要点，明确了容易混淆的变量，指出了变量连接、模型符号建立以及数学运算限制中应注意的问题。最后以牵引电机的转矩模型和磁链空间矢量位置模型实例的建立和验证加以说明。