《滴定分析基本操作》CAI课件制作与应用

随着多媒体技术的发展和计算机的日益普及,计算机辅助教学已成为教学改革的必然趋势.计算机辅助教学软件的研制与开发,已成为软件开发的热点.当前,教学软件的开发多偏重于理论教学,有关实验教学的较少,为了满足实验教学的需要,我们制作了《滴定分析基本操作》CAI 课件,现将该课件的流程图、特点和教学效果作如下介绍.     

用分光光度-CPA矩阵法测定Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)

用分光光度--CPA矩阵法同时测定Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)，以CAS为显色剂，确定了最佳条件，选择了适宜的测定波长。     

β-甲基萘的精制

β-甲基萘是一种重要的有机化工原料．本方法是在常减压条件下将煤焦油洗油精馏后获得甲基萘馏分;然后在甲基萘馏分中加入10％～20％的硫酸,除去喹啉;再向甲基萘组分中加入一定比例的庚烷和乙醇胺,除去吲哚;蒸馏除去烷烃后,加入共沸剂乙二醇,在减压条件下进行精馏,压力为0．05MPa,回流比为10～15：1,切取200～210℃馏分,收集到的甲基萘馏分再进行精馏就得到99％的β-甲基萘纯品,收率可达55％,本方法比目前国内的冷冻结晶法得到的β-甲基萘纯度高、收率高,大大提高了β-甲基萘在化工业和制药业中的应用,具有较高的实用价值和较好的经济效益。     

用氟化镧膜选择性电池测定水中氟化物的研究

提出了用氟化镧单晶膜作为敏感接点组成氟选择性电池测定水中氟化物的方法。建立了测定氟化物的实验条件 ;确定氟离子浓度的测定范围为 0 2～ 10 0mg·L- 1 ,相对误差小于 3% ,结果表明 ,此方法简便、实用、快速并能满足准确度要求 ,这种测定水中氟化物的方法 ,是一种值得推荐的好方法     

以PVA为增溶剂的分光光度法测定铜(Ⅱ)含量的研究

使PVA与氢氧化铜形成包合物，可使氢氧化铜在8≤pH≤12的水溶液中增溶和吸收光谱红移．以pH=10的Cu^2 -PVA—H2O体系在740nm波长下，用分光光度计测定铜(Ⅱ)盐，其含量在10～50mg／100ml。范围内可以得到理想的结果．     

用分光光度—CPA矩阵法测定Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)

用分光光度—CPA 矩阵法同时测定 Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ),以 CAS 为显色剂,确定了最佳条件,选择了适宜的测定波长.     

高等农业院校化学实验教学体系的研究

对高等农业院校化学实验教学的教学体系、教学内容、考核体系、实验教材等方面进行了系统的研究,建立了科学合理的实验教学体系.     

以PVA为增溶剂的分光光度法测定铜(II)含量的研究

使 PVA与氢氧化铜形成包合物 ,可使氢氧化铜在 8≤p H≤ 1 2的水溶液中增溶和吸收光谱红移 .以 p H=1 0的 Cu2 -PVA-H2 O体系在 740 nm波长下 ,用分光光度计测定铜 (II)盐 ,其含量在 1 0～5 0 mg/1 0 0 m L范围内可以得到理想的结果     

高等农业院校化学教学改革与创新研究

教育教学改革是当今高等教育的重要研究课题。通过分析化学教学改革。从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核体系和教材建设等方面，提出了全新的设想和全面的改革方案。     

论《滴定分析基本操作》CAI课件的研制

结合《滴定分析基本操作》CAI课件的研制 ,谈了制作化学实验 CAI课件的意义 ,并且比较详细地论述了《滴定分析基本操作》CAI课件的研制步骤 ,以及在设计与制作过程中的注意事项 ,为更好地设计与制作化学实验 CAI课件提供了借鉴 .