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本文旨在对于词义与潜在的民族文化差异的关系问题作一初步探讨。并从中揭示出:在学习语言的过程中,既要重视词汇的基本理性意义,又要兼顾其潜在附加意义,惟其如此,方能完整、准确地理解词的全部语义及其内涵,进而在语言实践中正确加以运用。这正是本文的实践意义所在。 相似文献
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