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本文结合我校实际,对新时期实验物理教学中出现的一些问题和现象作了分析讨论。提出相应的措施和方法。 相似文献
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本文讨论了利用细丝测微计测量的停止在核——4电子灵敏乳胶中30.1MeV α粒子的径迹宽度,并与73MeV~( 4)C核径迹宽度做了比较,结果表明,对于我们所测量的低能重离子,它们在核——4乳胶中的径迹宽度正比于Z_(eH)·β,其结论与径迹形成的敏化柱模型一致. 相似文献
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还原论的论证和核心信念 总被引:1,自引:0,他引:1
哲学家和科学家对于还原论的讨论充满了混乱和歧义,根本原因在于忽视了还原论背后的核心信念,而纠缠于表层的理解.研究当代对还原论的因果闭合论证、解释的排他性论证、神秘关联论证等不同论证形式,深刻揭示还原论的核心信念,有助于恰当评价还原论以及审视解释的本质、知识的标准和当代科学的发展路径. 相似文献
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他心知怀疑论因其不合常理,甚至有悖事实,而声名狼藉。但解决他心问题却必须克服怀疑论的指责,方能站稳脚跟。在现代西方心灵哲学中,怀疑论和可知论之争从来没有消停过。本文试图对他心知怀疑论和论证方式进行剖析,以重新发掘其存在的必要性和内在的逻辑,从而为解决他心问题提供线索。 相似文献
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本文应用真空物理淀积方法制备了铬酸锌湿敏陶瓷簿膜元件,并测量和分析了其物理特性,得出了一些有益的结论. 相似文献
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R.G.柯林武德的问答哲学主要反对流行的实证主义实在论,提出真正的知识应当是由命题、判断陈述及其身后所欲回答的问题构成的。深刻研究柯林武德的问答哲学所蕴含的认识论和方法论,不但有助于纠正国内对柯林武德研究的片面理解,而且对于人文社会科学的发展有重要启迪。 相似文献
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共沉淀法制备纳米级陶瓷粉体研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文介绍了共沉地制备纳米级陶瓷粉体原理,分析了微粒子晶核的形成与长大过程,报道了采用共沉淀法制备PZT压电陶瓷粉体的工艺流程及一些阶段性成果。 相似文献
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按照马克思主义的观点,美育是属于最高的具有全人类意义的培养人的活动。学校美育所追求的是教育理想的最高境界,即使人得到自由全面的发展,它是跨世纪素质教育不可缺少的环节。随着社会主义精神文明建设的不断加强,高等院校美育虽然取得了显著成绩,但总的体系却处于一种分散、不均衡甚至短缺的状态。各高校并未全面而系统地将培养大学生美育规范化,人、财、物投入不足,严重阻碍着美育广泛开展,使人的自由全面发展受到了限制,从而影响着人们的追求和素质教育的实施。为此,如何将其有效而准确步入正轨化疏导,已成为不容忽视的问题。 一、当前高校美育的误区透视 误区之一:美育认识上的偏位。 目前各高校把美育局限在音、体、美等学科的教学中,认为美育似乎仅是音、体、美教师的任务,与其他教师无关。同时,由于受应试教育的影响,美育在中小学阶段被置于次要地位,甚至由于与“升学无关”被砍掉了,使目前在校大学生对美育的认识停留在十分短浅的层次上。而各高校往往直接把美育与艺术联系起来,对其漠然视之,将美育的各层次混为一谈。专业知识的学习被摆在独立的位置,认为高素质的人才仅仅取决于所学专业;有的院校对学生美育的人、财、物投入几乎为零,美育认识上的偏位,导致美育长... 相似文献