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指出了现行高校电子技术基础教材中作为反馈放大器理论“3项基本假设”所存在的不足,以概括反馈放大器的共性为出发点,提出了“4项基本假设”和理想模型,从而使反馈放大器的理论基础发生了根本性变化,理想的和实际的反馈放大器得到了辩证统一. 相似文献
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本文以实验电路为依据,以新概念为基础,应用新方法详细推导了负反馈放大器输出阻抗公式,明确了物理意义．对现行教材中的常见错误进行了分析。 相似文献
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吕菁华 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2000,16(4):60-64
双路防盗报警器,其性能灵敏、可靠。发生盗性时,可以立即报警,也可以延时１～３５秒再报警,同时有两个警灯交替闪亮,并有警车的报警声发生,增加了对犯罪分子的威慑气氛。该报警器适用于家庭防盗,也适用于中小企事业单位。 相似文献
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本文介绍LabVIEW软件的特点及其在信号与系统实验中的应用,实验表明：该软件使用方便,效果直观． 相似文献
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以实验电路为依据 ,以新概念为基础 ,应用新方法详细推导出负反馈放大器输入阻抗公式 ,明确了物理意义 ,对现行教材中的常见错误进行了分析 . 相似文献
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指出了现行电子技术基础教材中 ,负反馈放大电路方框图分析法与定义相矛盾的问题 ,以新的观点提出了分析新法———闭环法 ,解决了方框图分析法存在的矛盾 . 相似文献
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浅谈大学物理与中学物理教学的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
理科大学生初中就开始接触物理知识,高中又学过三年的物理,这可能有助于大学物理的教学,也可能不利于大学物理的教学.因为大学物理和中学物理在教学方法、学习方法等方面有许多不同.若学生已习惯于中学物理的教学方法和学习方法,已经形成了一定的思维定势,必将对大学物理的学习带来一定的影响.所以,尽量搞好大学物理与中学物理教学的衔接,使学生尽快地从中学物理过渡到大学物理的学习,是大学物理教学迫切需要解决的一个问题.下面从一道习题的两种解法看大学物理与中学物理教学的衔接问题. 相似文献
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