小班上课与影像学教学质量的关系

2004年9月7日参考消息转载的一篇法国《世界报》的章，讲述了法国经济学家托马．皮凯蒂的研究成果，即：缩小班级规模确实对学生成绩有影响，对那些成绩不好的学生来说尤其如此，它是减少学校不平等现象的一种有效工具。托马．皮凯蒂研究、跟踪了不同年级的升学成绩和大小班的教学效果，人数较少的班级的成绩明显好于人数多的班级。     

复方泛影葡胺在子宫输卵管造影中的应用价值

目的 总结复方泛影葡胺对子宫输卵管造影的价值。方法 应用60%～70%复方泛影葡胺8～10毫升加温后经通液器注入宫腔,在透视下观查显影满意后摄片,之后取出通液器,嘱咐患者在台上翻身4～5次后再摄第二片。结果 50例复方泛影葡胺子宫输卵管造影均显影满意。结论 复方泛葡胺子宫输卵管造影有一定的临床价值,与传统的碘化油造影剂相比有明显的优越性。     

组织细胞增生症X的影像学特征及鉴别诊断

组织细胞增生症Ｘ其主要病理改变为以单核 巨噬细胞异常增殖和嗜酸性细胞肉芽肿为主要损害。病变骨骼改变比较典型 ,但肺部的病变常无多少特异性 ,易和其他疾病相混淆 ,故对此病作一回顾性分析。１材料与方法病例１ ,男性 ,第１次就诊年龄２８岁 ,以背部酸胀不适及多饮多尿而入院。Ｘ线平片及ＣＴ均发现第５胸椎、右侧附件及局部肋骨破坏 ,术前误诊为转移瘤。手术及病理证实为嗜酸性肉芽肿。３年后第２次以肺部症状和体征为主再次入院治疗。胸片见双肺广泛的斑片状及条索状阴影和网状改变 ,ＭＲＩ示垂体后叶信号降低 ,其内合并有一点状出血…     

CT诊断气管腺样囊性癌3例

原发性气道肿瘤较为罕见,约占呼吸系统肿瘤的2%,其中恶性肿瘤占60%-83%,腺样囊性癌（adenoid cystic carcinoma,AAC）仅次于鳞状细胞癌（48%）,在气道恶性肿瘤中发病率居第2位（33%）。     

神经纤维瘤病7例CT及MRI表现

目的总结、复习神经纤维瘤病的临床和影像学征象。方法收集7例经临床或手术证实的神经纤维瘤病例,对其影像学资料、临床表现和发病原理进行同顾性的总结和分析。结果影像学表现为颅骨和椎管异常2例,椎体后缘呈明显的切凹改变,CT和MRI均可见硬脊膜囊扩大,部分延伸至椎旁神经根处;双侧听神经瘤3例,2例合并视神经胶质瘤;1例视神经胶质瘤合并颈段硬膜下神经纤维瘤;多发脑膜瘤1例。结论结合典型的临床症状和体征,合理采用影像学检查手段,分析不同的影像学征象,可以对神经纤维瘤病变做出比较明确的诊断。     

脑动静脉畸形的血管造影诊断

目的　加深对脑动静脉畸形的血管造影表现特点的认识,探讨其诊断价值。方法　回顾性分析98例脑动静脉畸形的选择性动脉造影资料,由两名医生对其DSA表现进行动态观察、共同分析,并达成一致意见。结果　DSA均可显示供血动脉、畸形血管团和引流静脉,获得明确的诊断。98例脑AVM中,病灶最大直径4 0cm以下者57例,位于深部4 6例,单支供血动脉1 7例,深部引流1 6例,单支引流静脉37例。结论　DSA检查是脑动静脉畸形合理而可靠的诊断方法,有利于估计其预后并制订治疗方案。     

关于影像科青年医师教员的培养

老师是人类灵魂的工程师 ,教书育人 ,为人师表 ,不图名利 ,甘当人梯的奉献精神 ,对于军医大学的每位工作者都是应该必备的条件。面对知识经济的挑战 ,提高自身素质、业务能力和教学质量 ,继承、发展和传播知识 ,把临床医学教育的目标转移到培养有创造性人才上来 ,是一个重要的课题。青年医师不但要参与繁忙的医疗工作 ,自身又要担负教学任务。我科在培养青年医师教员方面作了一些有益的尝试 ,介绍如下 :1　必须适应当今影像学科的迅猛发展现代医学影像学已成为包括普通放射学 ,ＣＴ ,ＭＲＩ,ＤＳＡ ,超声学和核医学 ,以及介入放射治疗学等综…     

右侧颈部巨大上皮样血管肉瘤1例

患者女,32岁,发现右颈部包块3个月,约2 cm× 1.5 cm大小,表面光滑,质硬,无压痛,无波动,活动度小,不随吞咽上下移动.近期感头痛、胸闷、咳嗽、颈部包块逐渐长大.B超:右侧颈部实质性肿块伴周围淋巴结肿大,右侧颈动脉受压弯曲.     

脑星形细胞瘤的CT表现与血管生成的相关性研究

目的探讨脑星形细胞瘤的CT表现与其肿瘤血管生成的关系.材料和方法分析手术病理证实的82例脑星形细胞瘤的CT表现.采用免疫组织化学染色方法,染色血管内皮细胞第八因子相关抗原,标记微血管,然后测定微血管密度(MVD),并分析MVD与CT表现的相关性.结果星形细胞瘤的MVD越大,恶性程度越高,预后越差.星形细胞瘤CT密度的不均匀性、瘤周水肿、占位效应及增强程度与MVD明显相关,但星形细胞瘤的大小、部位与MVD无明显关系.结论星形细胞瘤的CT征象能反映星形细胞瘤的血管生成活性,术前分析星形细胞瘤的CT征象与MVD的关系,能更好的指导选择临床治疗方案和评估预后.