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1.
目的研制加强型鼻咽通气道应用于五官科鼻腔手术后的气道管理。方法选取2014年1月至2015年3月行五官科鼻腔手术的患者60例,将其分为A组和B组,各30例。A组作为加强型鼻咽通气道组,术毕在膨胀止血海绵中放置加强型鼻咽通气道保留鼻腔通气;B组作为对照组,术毕采用传统单纯填塞膨胀止血海绵。通过术后24、48 h随访,对两组患者进行疼痛、睡眠质量、口干程度评分,并对其进行对比分析。结果加强型鼻咽通气道具有良好的抗压抗折性;A组患者24、48 h睡眠质量、口干程度评分均明显优于B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论加强型鼻咽通气道用于五官科鼻腔手术后气道管理可增强气道管理安全性及患者舒适度。  相似文献   
2.
目的利用翻转课堂教学法改进传统的天然药物化学实验课教学模式,提高该课程的教学效果。方法从实验教学的课程设计与开发,课前自主学习、课中内化及课后评估和讨论等环节进行了一系列的探讨与改革。结果翻转课堂教学模式为解决学生长期以来在天然药物化学实验课中缺乏主动参与性、探索性等问题提供一剂良方。结论在天然药物化学实验课教学中引入翻转课堂教学模式的初步探索为天然药物化学实验课的改革提供了依据和思路。  相似文献   
3.
脑梗死又称缺血性脑卒中,是神经内科的常见疾病。我院于2005年4~8月在基础治疗上加用依达拉奉注射液治疗急性脑梗死,并与加用丹参注射液治疗作比较,现报告如下:1资料与方法1.1入选标准所有病例均符合以下标准:①经过头颅CT或MRI证实为脑梗死;②经欧洲脑卒中神经功能缺损(ESS)评分量表评分,意识评分>6分,ESS评分总分<80分;③发病时间在48小时以内;④无严重心、肺、肾功能不全。符合上述标准者共76例。1.2方法1.2.1分组将76例分为治疗组36例和对照组40例。治疗前ESS评分:治疗组55.0±16.2,对照组59.2±14.7(t=1.19,P>0.05)。治疗组轻度…  相似文献   
4.
目的 介绍一种修复手指近节指背、指腹缺损的修复方法。方法 我院于2001年~2002年,应用掌背静脉逆行皮瓣修复近节指背、指腹软组织或皮肤缺损26例。结果 所有皮瓣均成活,外观佳。结论 该方法操作简便、损伤小、无需植皮、易推广,为指近节软组织缺损的修复提供了一种方法。  相似文献   
5.
阵发性睡眠性血红蛋白尿(PNH)并发血栓形成有散在报道,但同时并发DIC尚未见报道.我们诊断2例,现报道如下.例1,牟某,女,24岁.因面黄、乏力、心慌、腰痛、尿呈酱油色,经Ham,Rou′s,糖水试验阳性确诊为PNH.给维  相似文献   
6.
白细胞介素-6对新生儿败血症早期诊断的意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究白细胞介素 - 6在新生儿早期感染、诊断中的意义。方法 :败血症新生儿入院后用抗生素前抽取静脉血 4ml,1ml作白细胞介素 - 6检测 ,3ml作普通血培养及L型细菌培养。结果 :新生儿败血症组IL - 6结果为 (31.6± 16 .1)pg/ml,正常健康新生儿组IL - 6结果为 (4.10± 2 .4 0 ) pg/ml,P <0 .0 0 1。细菌培养结果诊断新生儿败血症同白细胞介素 - 6升高者符合率为 96 .6 %。结论 :白细胞介素 - 6升高可作为新生儿败血症早期感染的敏感指标之一。  相似文献   
7.
慢性咽炎临床上多见 ,诱发原因多 ,症状各异 ,且极易复发 ,故为临床上耳鼻咽喉科医师较为棘手的问题之一 ,虽有多种治疗方法但均无显著疗效。我院从 1 990年开始采用中西医结合 (使用液氮冷冻结合咽炎糖浆口服 )的方法治疗慢性咽炎 ,临床观察效果相对比较满意 ,尤其是治疗慢性肥厚性咽炎 ,疗效较其他治疗方法尤为显著 ,报道如下。1 资料与方法在液氮冷冻加咽炎糖浆口服治疗的慢性咽炎的所有病人中 ,随机收集整理了其中 74例门诊病人的资料 ,这组病人称为中西医结合组 (治疗组 )。为了便于对照 ,我们对激光烧灼法治疗的慢性咽炎的患者也随机…  相似文献   
8.
自1989年1月~1990年12月,我们对30例各种晚期癌症住院病人,在对症治疗的同时, 实施了心理护理,对于提高病人生活质量,增强其战胜疾病的信心起到了明显的作用。  相似文献   
9.
目的 探讨应用颢浅动脉蒂跨耳后动脉逆行岛状耳廓复合组织瓣修复鼻翼缺损的方法.方法 对16例鼻翼缺损患者,应用颞浅动脉蒂跨耳后动脉逆行岛状耳廓复合组织瓣移植修复.结果 全部病例移植的带蒂耳廓复合组织瓣完全成活,伤口一期愈合.最长随访4年,最短半年,移植的耳廓复合组织瓣的形态、颜色和质地与正常鼻翼相似,效果满意.结论 应用颞浅动脉蒂跨耳后动脉逆行岛状耳廓复合组织瓣修复鼻翼缺损,是一种理想的修复方法.  相似文献   
10.
最近,一位下海经商的朋友在闲侃的透露,做生意并非那么潇洒自如,当遇到的困难及挫折过重时,她就抛开一切去看电影,或者干脆把自己关在房间里哭上一场,待眼泪流完,心境也就象卸下了沉重的包袱,一切又都重新开始一样。她的话不禁使我回忆起了我的中学时代,有一次期末语文考试,由于时间太紧,想好的作文却没能写完。交卷后,我怀着委屈的心情离开了教室,漫无目的地来到宿舍后面空旷的田野上,  相似文献   
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