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韩瑛 《中国信息技术教育》2008,(8):32-34
教学目标知识目标:熟悉编辑文本框的方法;了解如何修饰文本框;学会竖排文本。技能目标:①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容方便地显示在页面指定的位置上;②可以通过对文本框底纹与边框的不同设置,使得整个文档内容更加丰富多彩。 相似文献
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在城市快速更新的语境下,旧工业建筑如何冲破局限高效地融入当前城市环境是一个问题。文章将以新空间"介入"的形式,将旧工业建筑整合成有机整体并与城市环境融合共生,引入"中介空间"的概念,解决传统与现代的冲突,完成空间之间的过渡。以建筑群组为对象,从城市、建筑两个层面分析旧工业建筑中介空间的组织模式,分析各种组织方式的特点,以期为旧工业建筑的再利用提供参考。 相似文献
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综合实践的提出是教育现状反省的产物,而信息技术教育的大力推动更是时代的要求。那么信启、技术教育又是如何融入综合实践活动中的呢?如何在现在的教育形势下进行信息、技术教育?这些问题值得我们去思考,去探索。 相似文献
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文章以藏传佛教文化中的曼荼罗图式为切入点,探究曼荼罗原型在蒙藏地区藏传佛教建筑中的转译,旨在为现代召庙设计提供设计思路。 相似文献
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老照片档案是医院珍贵的档案财富,是再现历史的最直观生动的档案,一直以来由于利用不便使其处于封闭状态。本文主要探讨将医院老照片档案进行数字化管理,并对其进行有效地开发利用,展现它们的历史价值。 相似文献
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教学目标知识目标:熟悉编辑文本框的方法;了解如何修饰文本框;学会竖排文本。技能目标:①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容方便地显示在页面指定的位置上;②可以通过对文本框底纹与边框的不同设置,使得整个文档内容更加丰富多彩。 相似文献