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随着中小学计算机基础教育工作的加强,大学新生在计算机基础知识和能力方面的差异不断减小,专业差异性成为当前大学计算机基础教学质量提高的主要问题.以大学计算机基础教学中的专业差异性问题为基础,从专业类别划分、教学内容模块化、教学方法多样化和考核评价机制多元化几个方面构建了顾及专业差异的大学计算机基础教学新模式.该模式在西南林业大学的2012-2014级本科专业教学中进行了教学实践,取得了良好的教学效果.  相似文献   
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该文介绍了计算机机试考试中存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些解决方案。在此基础之上利用Windows脚本设计并实现了一个考试系统。  相似文献   
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针对农用地定级过程数据管理困难、计算量大、操作繁琐等问题,以ArcGIS engine/ArcSDE为基础构建农用地定级模型,使用ArcSDE和ADO.NET进行空间数据和属性数据的存取。在.NET平台和SQL Server数据库管理系统下,对模型实现的关键算法和技术作了研究和探索。通过该模型既实现了空间数据的有效管理和存储,也通过ArcGIS engine的强大接口,高效、精确地实现了农用地定级过程中的自动化操作,并且具有很高的通用性。实际应用表明该模型能够有效地完成农用地定级,并取得了良好的效果。  相似文献   
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