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目的:探讨乙酰谷酰胺注射液用于神经外科昏迷治疗的疗效及安全性。方法:重度颅脑损伤昏迷患者90例根据随机数字表法分为治疗组与对照组各45例,所有患者都给予急诊手术治疗,与此同时,入院后治疗组和对照组分别用不同的静脉点滴进行干预,分别是乙酰谷酰胺注射液以及生理盐水,持续干预7天。结果:术后3个月进行判定,治疗组与对照组的有效率分别为93.3%和73.3%,治疗组的有效率明显高于对照组(P<0.05)。术后经过3个月后,两组的GCS评分要比手术前高(P<0.05),其中,术后的GCS评分进行对比发现,对照组低于治疗组(P<0.05)。将两组谷氨酸与天冬氨酸含量进行比较,对照组高于治疗组(P<0.05),同时也明显低于术前(P<0.05);手术前后对照组的谷氨酸及天冬氨酸含量对比差异无统计学意义。治疗组术后3个月期间的血管破裂、血栓形成、血管痉挛、过度灌注综合征等并发症发生情况明显低于对照组(P<0.05)。结论:乙酰谷酰胺注射液用于神经外科重型颅脑损伤昏迷患者的手术治疗能有效抑制兴奋性氨基酸的释放,减少对于神经功能的损伤,疗效可靠,且能减少并发症的发生,具有更好的安全性。 相似文献
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本文报道二年内收治的7例小儿应激性溃疡的临床诊治体会,其中2例胆道或十二指肠大出血致应激性溃疡,5例因应激性溃疡引起消化道出血。讨论了小儿应激性溃疡在临床上实际发病率相当高应引起注意,小儿以十二指肠溃疡多见。作者结合文献复习和自己的治疗经验,提出小儿应激性溃疡的具体防治措施。对患病小儿或高危病人,除改善全身情况外,予以H_2受体拮抗剂如甲氰咪呱,或抗酸药物及高pH的复方要素饮食,并根据本组病例的治疗体会着重强调由于消化道大出血产生的应激状态造成的应激性溃疡极易迷惑诊断,延误处理,造成严重后果,应引起临床的高度注意。 相似文献
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早期教育影响婴幼儿体格智能发育的效果评价 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]了解早期教育对婴幼儿体格、智能发育的影响,提高婴幼儿体格智能水平.[结果]将2002年7月至2005年7月在济南市妇幼保健院建立母子保健手册的正常孕妇所生新生儿500名,随机分为2组,每组250人,1组进行早期教育,1组为对照,进行为期1年的智能、运动与发育监测.[结果]出生后42 d、3个月、12个月,教育组的身高、体重均大于对照组(P<0.01);在适应性、大运动、精细运动、语言和社会交往等5个能区(3月龄的适应性除外)教育组均好于对照组(P<0.01);出现坐、站立的时间,教育组早于对照组(P<0.01);4个月时测试,教育组与对照组气质得分无明显差异.[结论]早期教育能明显增进婴幼儿的体格与智能发育. 相似文献
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应用相关分析法对100名健康新生儿和母体、中亲的RBC-C、HDL-C、HDL2-C、HDL3-C、LDL-C、VLDL-C、TC、TG的水平进行了相关性研究。结果表明,新生儿与母体、中亲除TG呈不显著正相关外,其余7项指标均呈显著正相关(γ=0.203~0.462,P<0.002~0.05),这种相关性在不同性别、产次、体重的新生儿中无明显变化。提示遗传因素对新生儿RBC-C等8项指标的水平有重要影响。 相似文献
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颈动脉内膜切除术(carotid endarterectomy,CEA)对于预防缺血性卒中,改善脑组织的血流供应效果确切[1]。颈动脉支架置入术(carotid artery stenting,CAS)自20世纪90年代用于颈动脉狭窄的治疗,具有创伤小、恢复快、耗时短等优点,对于无法进行CEA的颈动脉狭窄患者,是较好的替代治疗方式。 相似文献
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郑俊青 《河北职工医学院学报》2000,17(1):73-74
原国家教委1987年颁布的《普通高等学样函授教育暂行工作条例》明确指出“函授教学应以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授。”这一指示是多年来函授教学经验的结晶,是函授教学规律和特点的精辟概括,是指导函授教学工作的根本原则。实践证明,函授教学是否坚持自学为主,是关系到函授教育能否健康发展的大问题。本文就函授教学坚持自学为主的必要性、可行性,不坚持自学为主的主要表现和危害,以及函授教学中如何坚持自学为主,谈一些自己的粗浅的看法。 相似文献
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