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“讲课是一门教育艺术”,集中表现出教师对教学内容掌握的熟练程度和用什么好的方法把知识传授给学生,启发学生积极思维培养独立学习、分析问题和独立解决问题的能力。这是一种管教又导学的教学活动。形态学科要开展这种教学活动不易取得显著成效。因此教师就得要经过一番磨练,多下几分苦功;功到自然成。组织胚胎学学习的内容是显微镜甚至是显微镜下的超微结构。它是形态学,但又不同于解剖学那样的形态学,教师如何将这些肉眼看不见的微细结构基本理论讲清楚、开 相似文献
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