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目的:研究酮咯酸氨丁三醇滴眼液(KTOS)对家兔化学性及外伤性眼部炎症的作用。方法:用巴豆油致炎液经角膜注入眼前房法制备兔眼部急性化学炎症模型;用重物击打眼睑法制备兔眼部急性外伤性炎症模型。将致炎后的动物随机分组给药,并参照眼部炎症评判标准进行评分统计。结果:各KTOS剂量组对外伤性和化学性眼部炎症作用的评分均低于生理盐水组;小剂量KTOS虽有作用,但无统计学意义(P>0.05),而中、大剂量KTOS均有明显改善外伤性和化学性眼部炎症的作用(P<0.05,P<0.01);其中对化学性眼部炎症的作用与地塞米松作用相似,对外伤性眼部炎症的作用优于地塞米松。结论:KTOS对外伤性和化学性眼部炎症均有明显的抗炎作用,对外伤性眼部炎症的抗炎作用更强。 相似文献
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目的 探讨精神分裂症患者血清CCL2变化及其对认知功能的影响.方法 使用Luminex液相芯片法测定50例精神分裂症患者(病例组)及52例健康对照(对照组)血清中CCL2水平,采用精神分裂症认知功能成套测验共识版(MCCB)评估受试者的认知功能,分析血清CCL2水平与认知功能之间的相关性.结果 血清CCL2水平在病例组... 相似文献
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羊栖菜多糖对高脂培养的胰岛β细胞凋亡的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究羊栖菜多糖( Sargassum fusiforme polysaccharide ,SFPS)对在高脂培养的胰岛β细胞凋亡的影响及其分子机制。方法采用MTT法检测SFPS对胰岛β细胞增殖的影响,Hoechst 33258检测胰岛β细胞凋亡情况,反转录RCR法检测bax、caspase-3基因表达量的变化。结果与模型组比较,5%SFPS组和10%SFPS组胰岛βTc3细胞的生长抑制明显减轻( P <0.01),胰岛βTc3细胞的凋亡率明显降低( P <0.01),bax和caspase-3基因表达亦降低( P <0.01)。结论 SFPS能抑制高脂诱导的胰岛β细胞凋亡,其机制可能与调控bax和caspase-3基因表达有关。 相似文献
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目的探讨表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)通过抑制p75NTR介导的凋亡通路相关因子改善D-gal诱导阿尔茨海默病(AD)模型大鼠学习记忆障碍的作用及其机制。方法以Morris水迷宫观察动物行为学变化,TUNEL法检测神经细胞凋亡情况,同时采用免疫组化及Western blot法检测其脑内Cleaved-Caspase-3表达水平,并用Western blot法检测p75NTR介导的凋亡通路相关蛋白表达水平。结果 EGCG明显改善D-gal诱导AD模型大鼠学习记忆障碍,抑制其脑内TUNEL阳性细胞表达,降低凋亡特征性蛋白Cleaved-Caspase-3的表达水平。同时,EGCG可通过抑制p75NTR介导的凋亡相关通路,显著降低p75ICD表达水平及其下游JNK2、c-Jun磷酸化水平,降低下游凋亡相关蛋白p53的表达水平,从而发挥抗凋亡、改善学习记忆障碍的抗AD作用。结论 EGCG可能通过抑制p75NTR介导的JNK/c-Jun/p53凋亡相关信号通路,抑制D-gal诱导AD模型大鼠脑内神经细胞凋亡,从而改善其认知障碍。 相似文献
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目的 比较线上教学与线下教学在本科生《精神病学》课程中的教学效果。方法 研究于2020年9—10月开展,选取西安交通大学第一附属医院2015级本科生为线下组,采用传统面授形式进行授课,选取2016级本科生为线上组,采用雨课堂和腾讯会议进行线上授课,通过比较两组的上课出勤率、平时成绩和期末成绩来评价线上教学的接受度和教学效果。结果 线上组的理论课和见习课的总出勤率、平时成绩和期末成绩均高于线下组,差异有统计学意义(P <0.05),两种教学模式的不及格率比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论与线下面授教学方式相比,线上教学更受学生欢迎,接受度更好,教学效果更好,是特殊时期保证教学工作顺利进行的重要手段。 相似文献
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度洛西汀肠溶胶囊治疗抑郁症的多中心随机双盲对照临床研究 总被引:9,自引:0,他引:9
目的评价度洛西汀肠溶胶囊治疗抑郁症的疗效和安全性。方法采用随机、双盲、双模拟、氟西汀平行对照、剂量固定的多中心研究。受试者分别口服度洛西汀肠溶胶囊60 mg·d~(-1)或氟西汀胶囊20 mg·d~(-1),共观察6 wk。结果意向性分析集(ITT)抑郁症病人238例,其中度洛西汀组(试验组)117例和氟西汀组(对照组)121例。符合方案集(PP)病人228例,其中试验组111例,对照组117例。根据PP样本,治疗6 wk后,试验组和对照组汉密尔顿焦虑量表(HAMD)17项总分减分值分别为(15±s 5)分及(16±6)分,与基线相比均存在非常显著差异(P<0.01),但组间无显著差异(P>0.05);试验组和对照组的有效率分别为89.2%和88.0%,2组相比差异无显著意义(P>0.05)。试验组总不良反应发生率为35.0%,对照组为24.8%,2组相比差异无显著意义(P>0.05)。结论度洛西汀肠溶胶囊治疗抑郁症的疗效、安全性以及治疗抑郁症伴焦虑的疗效均与氟西汀相似,是一种安全有效的抗抑郁药。 相似文献
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目的探讨糖尿病大鼠心肌病变是否与钠钙交换蛋白Ⅰ亚型(NCX1)及肌浆网钙泵2a亚型(SERCA2a)表达水平变化有关。方法大鼠腹腔注射链佐霉素制备实验性糖尿病大鼠模型。将大鼠成模后分别于4w、6w和8w时取心肌组织,进行病理学检查及计算心脏相对重量观察心肌病变程度;应用RT-PCR方法扩增NCX1和SERCA2a两种产物,计算NCX1与SERCA2amRNA相对数量的变化,并与相应周数的正常对照组进行比较。结果糖尿病各组心脏湿重与体重的比值均明显高于对照组,病理检查显示心肌细胞呈不同程度变性坏死;4w,6w糖尿病组NCX1和SERCA2amRNA的量有所降低,但无统计学差别,而8w时,糖尿病组NCX1和SERCA2amRNA相对含量比对照组明显减少(P<0.05)。结论在糖尿病合并心肌病变时,大鼠心肌的NCX1与SERCA2a的mRNA水平降低,提示其心脏功能的减退与NCX1和SER-CA2a的mRNA水平降低有一定关系。 相似文献
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目的:探讨PBL双语教学在七年制医学生药理学教学中的应用效果.方法:在2004级七年制本硕连读临床医学系药理学教学中,将237名学生随机分成PBL教学组(65人)和LBL教学组(172人)进行教学.结果:两个教学组在考试总成绩和PBL试题上得分虽未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用.结论:PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一. 相似文献
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目的:观察乌灵胶囊和西酞普兰治疗广泛性焦虑症的临床特点。方法:选择2005-10/2006-05于西安交通大学医学院第一附属医院精神科门诊就诊的广泛性焦虑症患者74例,按就诊及确诊顺序编号随机分为两组,单号为观察组38例,双号为对照组36例。①对照组给予西酞普兰,剂量20mg,晨起口服,1次/d。观察组除给予西酞普兰治疗外,同时合并乌灵胶囊0.99g,3次/d,口服。严重失眠者可加用苯二氮类药物劳拉西泮0.5~1.0mg。疗程为6周。②分别于治疗前及治疗后第1,2,4,6周采用汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表对两组患者焦虑、抑郁程度进行评定,以汉密顿焦虑量表减分率为疗效评定指标,减分率≤30%为无效,减分率31%~49%为好转,减分率50%~79%为显著好转,减分率≥80%为临床痊愈。③采用副反应量表评定不良事件及副反应发生情况。结果:纳入观察组38例,对照组36例,分别脱落8,6例,为不能及时复查和进行心理检验者。最后观察组30例,对照组30例进入结果分析。①汉密顿焦虑量表总分:观察组第1,2,4,6周末与治疗前比较,差异有高度显著性(13.8±4.1,11.7±3.8,9.8±3.5,8.3±2.9,21.5±5.8,P<0.01),对照组第2,4,6周末与治疗前比较,差异有高度显著性(13.8±3.6,10.3±3.4,8.1±3.2,20.9±5.3,P<0.01)。②汉密顿抑郁量表总分:观察组、对照组均从第2周末起与治疗前比较,差异有显著性(10.7±3.1,16.8±5.9;10.1±3.0,15.9±5.2,P<0.05),观察组、对照组第4周末、第6周末与治疗前比较,差异有高度显著性(观察组:9.0±2.6,7.3±1.9,16.8±5.9;对照组:8.9±2.4,7.5±2.1,15.9±5.2,P<0.01)。③对照组罗拉使用率高于观察组,差异有高度显著性(78.0%,36.5%,P<0.01);对照组西酞普兰平均剂量高于观察组,差异有显著性[(40.00±14.25)mg/d,(33.00±12.20)mg/d,P<0.05]。④治疗第1周末观察组有效率高于对照组,差异有高度显著性(53.5%,3.9%,P<0.01),治疗第2周末观察组有效率高于对照组,差异有显著性(89.0%,78.0%,P<0.05)。⑤在治疗第4周末时对照组副作用量表评分高于观察组,差异有高度显著性(4.35±1.23,3.26±1.12,P<0.01)。结论:西酞普兰合并乌灵胶囊治疗,较单用西酞普兰起效快,西酞普兰用量小,副作用较少。 相似文献