临床思维能力的培养在微生物教学中的应用

临床思维是临床诊断与确定诊治方案的前提和基础.科学的临床思维方法及良好的思维习惯是临床医生迅速成长的关键.因此,它也成为临床医学教育的重要培养目标.而医学微生物又是医学教育的基础课程之一,它的教学目标是使学生掌握医学微生物的基本理论及必要的实验技术,同时,还要使学生在未来的临床实践中,运用微生物学知识,熟练地判断各种传染病的传染源,并及时控制传染源,切断传染病的传播途径,最大限度地保护广大人民群众的身心健康.     

脑健冲剂对AD模型大鼠行为学及线粒体结构影响的实验研究

目的：研究脑健冲剂对AD模型大鼠行为学及线粒体超微结构的影响。方法：采用D-半乳糖致衰老与β-淀粉样蛋白注射联合所致的AD大鼠模型，服用脑健冲剂，测试大鼠在迷宫中的学习及记忆能力和海马CAl区线粒体体密度、面数密度等形态学指标。结果：脑健冲剂能有效的改善AD模型大鼠的学习、记忆障碍，并能很好地改善线粒体结构的受损程度。结论：脑健冲剂对AD有较明显的治疗作用，为临床应用脑健冲剂治疗AD提供实验依据。     

三江地区部分肝病患者血清中乙肝病毒基因型的检测

目的探究黑龙江省三江地区部分肝病患者血清中的乙肝病毒基因型。方法采用基因型特异引物的巢式聚合酶链式反应方法对29例乙肝携带者、9例急性肝炎、36例慢性肝炎、19例肝硬化和3例肝癌患者血清中HBV基因型进行分析。结果HBVB型31例（32．3％）、C型62例（64．6％）、有3例患者同时检出基因型B和C。结论三江地区存在HBVB和C型，而且C型为主要基因型，另外还有少数B、C型混合感染。     

新生儿呼吸窘迫综合征患儿血清转化生长因子-β1、骨形态发生蛋白-7、维生素A水平及其与病情程度的关系

目的 探讨血清中转化生长因子-β1(TGF-β1)、骨形态发生蛋白-7(BMP-7)、维生素A在新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)患儿中的表达情况及其与病情程度的关系.方法 选取64例NRDS患儿及60例无NRDS的早产儿分别作为NRDS组、对照组,检测两组TGF-β1、BMP-7和维生素A水平.结果 NRDS组血清TGF-β1和BMP-7水平高于对照组(P<0.05),两组血清维生素A水平差异无统计学意义(P>0.05);病情Ⅲ~Ⅳ级NRDS患儿血清TGF-β1和BMP-7水平高于Ⅰ~Ⅱ级患儿(P<0.05);NRDS患儿血清TGF-β1和BMP-7水平与病情程度呈正相关(P<0.05),但维生素A与病情程度无相关性(P>0.05).结论 NRDS患儿血清TGF-β1和BMP-7水平明显升高,且两者水平越高患儿病情程度越重.     

老年人腹泻肠道菌群变化分析

近年来的研究表明 ,人体肠道内的生理菌群对机体的健康有着重要的作用。而肠内菌群的变化与宿主的免疫功能、食物、疾病年龄有关 ;本实验通过菌培养动态观察了 2 0例腹泻老年人粪便中的正常菌群变化 ,为老年人腹泻的发病和防止提供了一定的依据。1　材料与方法1.1　检查对象腹泻组 :来源于附院消化科门诊 2 0例患者 ,年龄 6 2～ 76岁 ,男女各半。健康对照组 :为检体证实为健康老年人 2 0例 ,近期未使用过各种消炎类药物 ,饮食均为当地常进膳食 ,年龄 6 0～ 75岁 ,男女各半。1.2　标本采集取样前要求尚未服用任何消炎类药物 ,取新鲜粪便1～ 2…     

医学微生物实验教学与微生态理论相结合的益处初步体会

医学微生物的实验课在整个微生物的教学中 ,能对理论课起到加深理解和验证作用 ,并指导今后临床病原微生物的检出、鉴定及合理用药 ,由此可见 ,它的作用不可低估。然而 ,教学实践中 ,我们发现 :学生中普遍存在忽视医学微生物实验课的现象。我教研室多次分析、研究存在此现象的原因 ,得出结论 :认为学生对此门课在今后临床中应用的重要性缺乏认识 ,而且学生的注意力多集中在致病微生物上 ,而对于正常微生物菌群对人体的保护作用认识不够。如果不能切实纠正学生的错误认识 ,势必会导致未来临床医疗工作中的错误认识 ,并发生影响到病人康复的问…     

脑康胶囊对脑缺血再灌注家兔血液流变学影响的实验研究

目的:研究脑康胶囊对脑缺血再灌注家兔血液流变性的影响。方法:选用健康家兔24只,随机分为假手术组、造模组和脑康胶囊治疗组(以下简称为治疗组),采用三血管阻断法建立实验性脑缺血再灌注模型。检测全血粘度(高、低切)、血浆粘度和红细胞压积。结果:治疗组全血粘度(高、低切)、血浆粘度和红细胞压积各项血液流变学指数均明显低于模型组(P<0.05)。结论:脑康胶囊具有降低血液粘稠度,改善微循环的作用。     

金银花对梗阻性黄疸大鼠肠道菌群失调的调整作用

目的研究金银花水提取物能否扶植肠道正常菌群生长,从而调整因胆道梗阻造成的大鼠肠道菌群失调。方法 Wistar大鼠80只,随机抽取16只作为假手术组,其余64只大鼠造成梗阻性黄疸模型后随机分成四组,每组16只,分别以金银花(金银花组),丽珠肠乐(丽珠肠乐组)、金银花与丽珠肠乐合剂(金丽合剂组)、生理盐水(梗黄模型自然恢复组)灌胃,灌胃4 d、8 d后分别处死大鼠检测肠道菌群、细菌易位数。结果梗阻性黄疸模型组与假手术组相比,肠道菌群数量和比例发生显著变化,肠道菌群失调。各治疗组经治疗后肠道菌群恢复,金银花与丽珠肠乐同时使用治疗效果最佳。结论胆道梗阻时,肠内缺乏胆汁酸,抑制革兰阴性菌能力减弱,肠道菌群失调,中药金银花可以作为微生态调节剂,调整肠道菌群失调。     

多元化教学对医学生自主探究式学习能力培养初探

在医学微生物学教学过程中,根据学校具体情况灵活运用案例式教学法、讨论式教学法及启发式教学法,激发学生的学习兴趣,从而引导学生自主探讨学习中遇到的问题并尝试解决,逐步培养学生自主发现问题、分析问题及解决问题的能力.     

新生儿重症监护病房早产儿母乳喂养的相关因素分析

目的 对影响新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit, NICU)早产儿是否进行母乳喂养的相关因素进行分析,为提高早产儿母乳喂养提供临床指导依据。 方法 选取2017年6月—2018年6月湖南省妇幼保健院出生的106例NICU早产儿及家庭为研究对象进行回顾性分析,根据实际喂养方式不同,分为纯母乳喂养组和混合喂养组,两组均为53例。采用焦虑(Self-rated Anxiety Scale, SAS)和抑郁自评量表(Self-rated Depression Scale,SDS)、疾病不确定感父母量表(Parents' Perception Uncertainty Scale-Family, PPUS-FM)以及自行编制的调查问卷针对新生儿家庭开展调查,以掌握可能影响母乳喂养的因素。 结果 与混合喂养组相比,纯母乳喂养组早产儿母亲的SAS评分(43.12±12.03 vs. 49.87±14.97,P=0.012)、SDS评分(62.31±11.69 vs. 71.23±16.02,P=0.0014)及PPUS-FM(85.54±20.04 vs. 99.86±22.63, P=0.0008)评分均明显偏低,且其母亲产后1 h开奶率(84.90% vs. 50.94%,P<0.001)、家庭支持母乳喂养率(98.11% vs.86.79%,P=0.027)、乳头正常率(92.45% vs.77.36%,P=0.030)以及乳汁分泌充足率(88.68% vs.71.70%,P=0.28)等均明显升高,差异均有统计学意义。 结论 影响NICU早产儿母乳喂养的因素主要有早产儿母亲的焦虑、抑郁情绪、对疾病的不确定感、产后1 h内开奶情况、家庭对母乳喂养的支持情况、母亲自身的乳头及乳汁分泌情况等。应对其采取积极的干预,以提高NICU早产儿母乳喂养率,促进母婴健康。